各位好，春節期間親朋好友聚會多，一到聚會的時候，大人們往往會讓孩子給大家表演一個節目。那麼問題來了，讓孩子給大人們表演節目到底好不好？本來我都覺得這個問題是不用探討，大家當年也都是孩子，可能也有過讓家長強迫著去表演節目的經歷，所以我就覺得，我們應該不會在用這樣的方式去對待自己的孩子。不過前兩天我還真看到有一個討論，那大家在下面的回答簡直就是一部血淚史，唱歌的、跳舞的、武術的都在表演，還有的要表演說兩句英文的。

最悲催的一個是現場表演寫一篇作文，想想也是醉了，所以今天還是可以聊一下這個話題。因為我們可以藉助對這個話題，更深層次的探討來去對自己的家庭教育做一個反思。從什麼角度呢？動機。讓孩子給客人們表演節目也好，也可能不好，關鍵在於動機，什麼是動機呢？動機就是為什麼要讓孩子在大人面前表演，我們仔細來分析一下具體來探討一下。

第一種情況：就是大人要求孩子給大家進行表演，這種情況之下往往是有兩種動機

第一種動機：就是藉助孩子能夠給大家帶來一個精彩的表演，作為一種炫耀。自己覺得倍兒有面子，你看我教育的孩子多優秀。

第二種動機：那就是我覺得我家孩子還是有一些特長愛好，還是有些才華的。不過平常不愛去表現，那我覺得應該多給孩子一些機會進行鍛鍊。所以藉助有客人來的這個機會，讓他在客人面前表演一下，也鍛鍊鍛鍊他的膽量，讓他變得更加開朗一點，活潑一點。

這跟逼迫孩子去跟陌生人打招呼一樣，聽起來是鍛鍊，實際上是一種脅迫。對於那些不愛表演的孩子來說，我們這種所謂讓孩子鍛鍊鍛鍊的想法並不會真的幫到孩子。所以作為家長，我們要清楚一點，孩子他是一個獨立的個體，他是一個人，不是一個玩具，也不是我們的附屬品，我們不能借助他總來做一個炫耀。即便我們沒有炫耀的意思，那我們也要在做這件事情之前先去徵得他的同意，這是最起碼的一份尊重。這是第一種情況就是家長讓孩子進行表演。

第二種情況：孩子主動想表演這種情況，可能都是家長最喜歡看到的，這是什麼樣的動機？

第一種動機：就是有一種孩子是樂天派屬於自嗨型的，你不讓他表演，他說不舒服，所以說一來個客人什麼的，這樣的場景他就人來瘋，特別想給大家來演一段。那對於這樣的孩子來說，我覺得是個好事，因為他特別有這種表演慾望。儘管讓孩子去樂在其中就好，同時要提醒孩子注意禮節，注意場合，注意適度。一般來說，這樣的孩子他就是一個愛玩自嗨而已，那第二種就不是了。

第二種動機：是孩子渴望有表演的方式得到大家更多的關注，他希望被肯定，被看見。如果是這樣的話，其實這個孩子的內心是缺少一份別人對他更多的肯定的。我們更多的關注到孩子，所以當他願意表演節目的時候，我們也一定要有一種欣賞的眼光，有一種積極的關注的態度讓他去表演完。要給他做一些點評，要進行表揚，而且是具體的表演。

第三種動機：那就是驕傲了。他總想來證明自己是比別人厲害的，總想找到一種優越感，所以不用別人要求他，他自己主動的來炫耀一下自己。那這種情況，我們就一定要注意。雖然我們不能直接制止孩子的行為，但是我們可以在事後做一些有意義的引導。比如說在孩子表演完以後，他可能滿滿的都是得意的眼神，而這個時候我們可以把他表演的怎麼樣，而是去肯定。

他為此作出了很多辛勤的努力，同時我們還可以強調以前表演節目的時候，都是特別的張揚，但是最近表演節目的時候，我發現已經變得越來越懂禮貌，越來越懂得謙虛了。雖然他未必真的是變得更加的懂禮貌和謙虛了，但是我們可以用這樣的方式去提醒他。作為一種積極的暗示，讓他知道我不僅關注你的節目有多麼精彩，我更加關注你在表演節目的時候所傳遞的那種態度是否足夠謙虛，是否對人足夠有禮貌。

最後：還說有一種特殊的情況，那就是來的客人知道咱們家孩子學了某樣特長，所以就主動邀請咱們的孩子進行表演。我覺得這種情況之下，作為家長，我們不能直接斷然拒絕，但是我們一定要去問孩子，那你願意現在給大家進行一個表演嗎？今天的分享就到這裡，咱們下期再見。