波蘭現實主義作家萊蒙特曾經說過：“世界上的一切都必須按照一定的規矩秩序來各就各位。可見，世界上的一切都缺乏不了相應的秩序。同樣的，人也是一樣的，在生活當中，不能缺乏相應的秩序感。

秩序感是指物體擺放的空間和生活起居習慣的時間順序的適應。

簡單來說就是按照一定的順序，明白自己先做什麼，後做什麼，做到什麼樣的程度，還要清楚自己為什麼要這樣去做。

我們通常也會希望自己的孩子能夠擁有一定的秩序感，使得他們在做事情時，可以按照步驟有條不紊的去進行，不慌不忙的去完成相應的任務。但是，結果往往卻事與願違，許多孩子在做事情的時候，並沒有一定的秩序，讓家長們費盡了心思。

（1）孩子早上起床之後，不知道要先幹嘛，出現思路不清的情況。

（2）孩子在寫完作業之後，丟三落四，把自己剛寫完的筆都不清楚放在了哪裡。

其實，孩子的這些行為，就是他們沒有秩序感的表現，缺乏了相應的秩序感就會給他們帶來非常嚴重的後果。

孩子沒有“秩序感”會帶來哪3種後果

1.做事情缺乏專注性

孩子缺乏“秩序感”就會讓孩子在做一件事情的時候，不能按照一定的順序步驟去做。那麼，他自然在做事情的時候，就會出現心理上的紊亂，在一件事情上的投入也就降低了下來，從而導致孩子在做事情時，會缺乏專注性。

據中國社會心理學協會的調查顯示：有42%的孩子在上課的時不能很好的集中注意力，62%的孩子不能堅持聽課30分鐘以上。20%的人上課經常走神。

孩子的這些情況，都是專注性不足所引起的，他們在缺乏專注性時，就會產生這樣的表現：

（1）孩子在做事情上，會更加容易的受到外界影響，從而無法認真完成這件事情。

（2）孩子會在做事情上，顯得效率十分低下，不能夠很快地完成這件事情。

從這我們可以看出，孩子在做事情時，沒有了“秩序感”就會導致他們缺乏相應的專注性。

2. 做事情不認真

孩子缺乏“秩序感”也會讓孩子在做事情上面，通常會不認真。因為孩子沒有規劃，他們在對待事情上的態度就會變得無所謂，不會投入過多的精力，去認真仔細的去完成。

（1）他們會在作業寫到一半的時候，去看電視。

（2）會在上課的時候，出現分心的情況。

而這種做事情不認真的行為，就會讓孩子在做事情時，時常出現紕漏，從而帶來無可估量的損失。

3. 做事情沒有條理性

孩子沒有“秩序感”同樣會導致孩子在做事情上面缺乏相應的條理性。缺乏條理性的孩子在做事情上面會極度的慌亂，不知道自己應該去做什麼，所以會導致孩子做好一件事情的可能性極低，即使他們完成了，也會花費比別人要多一倍的時間。

（1）他們不知道起床後，應該按照什麼樣的順序來安排自己。

（2）在寫完作業裝書包時，會非常混亂的往裡一丟。

這些情況，都是因為孩子沒有“秩序感”，從而讓他們在做事情上面缺乏相應的條理性。

培養“秩序感”對孩子具有什麼好處

1. 可以給孩子帶來相應的安全感

美國著名心理學家馬斯洛認為：“安全感是決定心理健康最重要的因素之一。”適度的安全感是孩子心理健康發展的基礎，是孩子人格完善的基礎。

而培養孩子這樣的“秩序感”，恰好可以給孩子帶來相應的安全感。

在放置一件東西的時候，忘了那件東西是存放於何處時，孩子就會表現的非常的焦急、痛苦。因為孩子畢竟年齡較小，對於物品的依戀度就會顯得非常的高，他們會將這件物品看的非常的重要。突然之間，這件物品找不到了，就會讓他們內心之中感到非常的焦慮不安，從而失去相應的安全感。

在他們看來，只有東西能夠找到，具有一定秩序的擺放，才能讓他們感覺到相應的安全感。

2. 使得孩子形成一個良好的習慣

“秩序感”可以讓孩子逐漸的形成一個良好的行為習慣。

（1）讓孩子知道起床之後，先起來疊被子，再去洗臉刷牙，最後再去上學。

（2）讓孩子在寫作業的時候，能夠合理的運用好時間，按照步驟的完成每一門科目所佈置的作業。

正如美國著名的心理學家威廉•詹姆士所說的一樣：“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”

正是這種良好習慣的養成，才能幫助孩子造就了這樣的性格，最終改變了命運。

家長該如何去培養孩子的“秩序感”

1. 讓孩子參與到家務活動當中

孩子作為家庭成員的一份子，我們家長應當讓孩子廣泛的參與到家務活動當中，這樣既可以讓孩子感受到自己是家庭中非常重要的成員，也可以通過家務活動的方式來培養孩子形成相應的“秩序感”。

同事小玉就經常讓她八歲的孩子麗麗參與進家務活動當中，她每個週末都會抽出相應的時間去帶著孩子清理和整理一遍家裡的各個地方。在這一過程中，不僅培養了麗麗愛勞動的良好習慣，還讓麗麗漸漸地培養出了“秩序感”。

有一次，我去她們家做客的時候，麗麗的爸爸就忘了家裡的一次性杯子擱置在了哪裡，場面一度十分尷尬，幸虧麗麗及時的救場，才化解了這一尷尬的情況。

也正是這種家務活動才讓孩子慢慢的養成了“秩序感”，他們會將家裡的東西分好類別，把不同的物品都及時的分類和放置清楚。

2. 給孩子建立有規律的生活

孩子的“秩序感”並不是憑空而產生的，是需要家長幫忙去培養才行。我們可以幫助孩子在生活之中，建立相應的規律。剛開始的話，最好是能夠與孩子共同一起制定出一份每天的日程安排表。

在這份表中，我們可以告訴孩子：

（1）每天早上按時起床，晚上按時休息，作業按時寫。

（2）在相應的時間，做相應的事情。

這樣的話，孩子就會通過這個日程安排表，慢慢的養成規律的生活作息，他們的執行能力和獨立性就能夠慢慢的形成，最終將“秩序感”培養起來。

孩子的“秩序感”培養還是要越早越好，越早更容易促進孩子良好習慣的養成。