“小宇，趕緊寫作業，一會兒要吃飯了。”小宇剛回家，媽媽就在催他寫作業，因為他每天幾乎都要花兩三個小時完成作業。小學一年級作業不多，但他卻喜歡拖拖拉拉，一點時間觀念都沒有。媽媽把晚飯做好了，就小宇房間去看，卻見小宇正趴在地上玩拖鞋。“小宇，作業做完了嗎?”媽媽有點不耐煩地問道。“快了，媽媽。”小宇說。媽媽一邊說，一邊把作業拿過來開始檢查。翻來翻去，本子上就寫了兩個字，時間足足用了半個小時。“這是你的作業?看來你今天不想吃飯了。”媽媽終於忍不住了，把作業拍在桌子上，嚇得小宇大哭起來。這樣的情況幾乎天天都在上演，但小宇卻沒有任何的改變------

半小時寫兩個字，任何一個父母遭到這種情況都會發火。發火之餘，父母們應該多反思，為什麼孩子會出現這種情況?十個孩子九個慢，急沒有用，我們要先了解孩子缺少時間觀念的原因。

通常，孩子在嬰幼兒時期，特別是是5歲時期，還沒有時間意識，所以，沒有時間觀念是正常的。

學前教育，培養孩子的時間觀念、良好的生活習慣變得非常重要。

那麼，為什麼孩子會沒有時間觀念呢?我認為，有以下幾個原因：

1、注意力持續時間短

孩子跟成年人不一樣，他的注意力時間短，做什麼事情都是“做做停停”。如，小宇看見地上的拖鞋，注意力被拖鞋吸引了，寫了兩個字就停下來了。

2、不良習慣的影響

很多孩子在做事的時候習慣性地分散自己的注意力。如，邊吃飯邊看電視、邊幹活邊聊天等，這些都會給孩子樹立不好的榜樣。

3、做事缺乏計劃性

孩子做事往往是想到什麼做什麼，沒有計劃、沒有安排，所以就容易被環境吸引注意力。

生活中，父母如何幫助孩子提升寫作業的效率呢?

1、父母以身作則

父母以身作則非常重要，如，說好了十點上床睡覺，父母就一定要睡覺，不能因為自己的工作拖延睡覺時間，否則不利於孩子改變做事慢的行為。

2、時間分隔法

父母要求孩子做某件事的時候，可以採用“分隔時間”的方法來達到目的。如，要用一個小時完成的作業用，可以把時間分成三段，每段20分鐘。中間休息5-10分鐘，這樣孩子就能在規定的時間內寫完作業。

3、同伴互補

可以讓慢性子的孩子和性子急的孩子多接觸。這樣，孩子就會受到同伴影響，積極模仿急性子的孩子做事。時間一長，做事自然會快一些。

4、運用規則效應

沒有規矩不成方圓，培養孩子的時間觀念也是如此。父母應該早給孩子立規矩，如，早晨6點半起床，起床整理好了才能吃早餐。如果孩子性子太慢，父母可以幫助孩子，但是不能包辦代替。

5、先做重要的事

父母要讓孩子明白，一定要先做重要的事。如，早上孩子不想洗臉、刷牙，父母要告訴他這是非常重要的事情，並要求他幾分鐘之內完成。平時的一點一滴的訓練，可以漸漸讓孩子意識到事情的重要性是可以排序的。這樣，孩子做事時就會有緊迫感與時間感了。

言傳身教，要想孩子成為什麼樣的人，自己先成為那樣的人。只有父母好好學習，孩子才會天天向上。