“別亂動我的化妝品。”

“你怎麼又把洗手液都浪費了？”

“乖好好坐著吃飯。”

表姐家有一個熊孩子，不論誰都治不住他。過節我們都去他家玩，吃飯的時候表姐剛安排孩子坐好吃飯，吃了不到兩口他就立馬起來玩玩具。表姐追著給孩子餵飯，可他一會兒玩兒積木，一會兒玩兒遙控汽車，追都追不到。看到這樣的情景我就不僅感嘆，現在養孩子太難了，特別是這樣的熊孩子。

很多孩子小時候總是停不下來的動來動去，不管是吃飯、睡覺還是洗澡，他好像都有用不完的精力，總是喜歡到處亂跑。父母追他，他就跑的更開心了。

面對孩子那樣開心的笑臉，父母也不能打罵內心非常無奈。其實我們面對孩子動來動去的情況時，應該找到孩子愛動的原因。這樣才能從根本上解決孩子停不下來的問題，也能幫助孩子形成良好的行為習慣。

一、為什麼熊孩子總是愛動來動去？

1、愛玩是孩子的天性。孩子時時刻刻都對周圍世界保持著好奇心。每個孩子都像一個愛玩的小精靈，不論是坐著還是躺著，小腦袋一直在不停地思考。就連孩子平時吃飯的時候他都在思考如何去玩？怎麼去玩？這是孩子的天性，也是每個孩子成長中都會展現出的一個階段。他們通過平時的玩耍認識了解這個陌生的世界，愛動的孩子也說明在勤于思考，是聰明孩子的標誌。

2、孩子做事的專注力不夠，所以每件事情只完成開頭就去做下一件事情。每個孩子性格不一樣，所以做事的持久度也不同。有些孩子思維靈活、勤於動手，但是無法把一件事情堅持有頭有尾的做下去。這類孩子在做事情的時候經常會被周圍一點點小的響動所吸引，很容易走神專注力不夠。

3、孩子做事的目的性不強，沒有強烈的目標感。孩子的思維跳躍性非常大，只要清醒的時候他都會不停地進行思考，有時候甚至會在夢裡思考很多事情。但是這愛思考也需要家長正確的引導，才能讓孩子有目標感。只有明白了具體的行動目標才會一直朝這個方向發展，而不會因為覺得另一件事更好玩，而改變自己的目標。

每個孩子都很活潑，這是非常正常的一種表現。只有在行動和實踐中孩子才能更了解周圍的環境，有利於孩子積累經驗、成長的更快。愛動並不是壞事，但是如果家長不正確引導，就會給孩子未來的學習、生活造成非常嚴重的影響。

二、“動來動去”對孩子有哪些危害？

1、影響孩子正常的學習。當孩子步入一年級就說明他要開始上課學習文化知識了，上課必須要做到的就是坐著聽老師講課。如果孩子總是坐不住，愛動來動去的話就會干擾他學習。而且也不利於養成一個良好的學習習慣，小學孩子可能會用自己的小聰明將上課不聽講的內容在課下補上。但是等上了初中或者高中之後，就會慢慢與別的孩子拉開差距，成績會慢慢下滑。

2、無法養成一個做事有始有終的好習慣。我們專心致志做一件事情的時候，一般要穩定下來，踏實的一步一步去做。如果孩子總是愛動，就無法有始有終的完成一樣事情。久而久之就會形成做事半途而廢的不良習慣，這對還得以後持續發展非常不利。即使成年到了單位也不會受老闆器重，甚至可能因此丟了工作。

3、不遵守紀律，成為大家眼中的“壞孩子”。 從孩子開始上幼兒園起，就受身邊的種種制度約束。比如，上課時不許說話、老師講話時不能亂動、不可以隨便離開座位亂跑等等。這些制度的樹立是為了讓所有同學有更好的生活、學習環境。如果孩子不會遵守這些規定，必定成為同伴眼裡的壞孩子。大家就會慢慢疏遠他，做什麼事情都孤零零的一個人，會變得很孤僻，甚至出現暴躁、易怒的性格。

4、愛動並不是孩子的缺點，只要家長正確引導，必定會成為孩子天生的一個優勢。在教育中家長應該結合孩子的實際情況，為他制定適合的教育。付出更多的耐心、不過度責備孩子才能讓他成為一個積極向上、能夠融入集體生活的人。

三、愛動不是孩子的過錯，家長的引導很重要。

孫雲曉教授提出一個教育公式是：培養好習慣用加法；克服壞習慣用減法。我們重點看最後一句，這也能給我們平時教育提供很大的啟發。比如，當孩子回家寫作業時坐不住凳子，一會兒吃東西，一會兒上廁所，完全靜不下心來寫作業。母親可以建議孩子先把想完成的事做好在寫作業，孩子剛開始可能沒辦法一下做到。但是會隨著母親的建議出去的次數減少，慢慢的就能安心坐下來把作業完成。

1、培養孩子的興趣，從而提高專注力。每個孩子都有不同的愛好，有些孩子喜歡畫畫，有些孩子喜歡踢球。不論是怎樣的愛好和運動都可以鼓勵孩子去做，從培養他專注做好自己喜歡的事情開始，慢慢提升他的專注力。比如，陪孩子一起畫畫、看書或者是出去運動。孩子如果遇到困難可以鼓勵他堅持下去，不要讓他因為一點小事就放棄。

2、給孩子樹立小目標，讓他達成之後獲得成就感。很多孩子是因為目標過大，所以實施的過程很難，最後難以堅持下去，不得不放棄。這是因為他們不會對自己的能力進行正確的評估，作為家長應該具備這樣的能力，幫孩子樹立他容易完成的小目標。當他完成之後，可以適當的給他鼓勵。幫他樹立自信，下次孩子就會更積極的去完成一件事情。

愛動並不是一件壞事，只有掌握正確的教育方法，結合孩子的興趣積極鼓勵他按照自己的意向去行動。慢慢在實踐中培養孩子做事的專注力，就能幫他把愛動的天性用在合適的地方。