親愛的寶爸寶媽們如何在陪伴孩子的過程中讓親子陪伴有趣又有質量呢，讓我們一起走進生活來體驗創編故事的樂趣吧。

我在陪伴孩子創編故事的過程中透過寶寶感興趣點為素材，以貼近孩子生活的一些小趣事為創編故事的原料。

今天我和寶寶一起喝水，突然寶寶好奇地大叫起來，快看，水杯中有許多小泡泡，那麼這些泡泡是哪來的？它們像一個一個的小泡泡怪聚在一起，寶寶大聲地，興奮地大叫著水中有泡泡怪，水中的泡泡怪來了。看到寶寶這麼感興趣我就把水中的泡泡怪作為本次創編故事活動的原材料，進行探索之旅。

這次的喝水寶寶的確像發現了新大陸一樣高興地問媽媽，這麼多的小泡泡怪是從哪裡來的呢？我反問孩子：你為什麼會叫他們泡泡怪? 孩子回答:我不知道它們是從哪變出來的？孩子很好奇，我請寶寶試著用吸管兒往裡邊吹空氣做一做，看一看。孩子吹出許多的小泡泡還發出咕嚕咕嚕的聲音，孩子興奮的說自己體會，孩子先說，經過我們反覆觀察後得到的結論是因為氣體不易溶於水，所以會有氣泡產生 外界的空氣進入水中就會產生氣泡。

我在孩子創編故事的過程透過關鍵詞例如：圓圓的、遊啊遊、飄呀飄等加深孩子對故事情節的理解，在講故事的過程中用提問的形式來提高孩子的思考能力和加強孩子口頭語言的發展，促進孩子主動講故事的積極性。

我在故事創編中提問關鍵詞，在一條小河裡面有一條小魚，它打了一個大哈欠，吐了一個泡泡，泡泡是什麼樣子的呢？寶寶回答圓圓的，大大的。泡泡在水裡是怎麼走路的？寶寶：飄呀飄。

在創編故事的過程當中，我要啟發孩子，讓孩子嘗試著想象，嘗試著去說，家長輔助引導連成故事一起講一講。

親子創編講故事，在一條小河裡住著一條小紅魚，它打了一個大哈欠，吐了一個圓圓的、大大的泡泡，這個泡泡在小河中飄呀飄，被一條小黑魚看到了，小黑魚看到這個圓圓的東西，他不知道是什麼，他好奇的搖搖尾巴，轉了轉小眼睛湊過去看。小黑魚自言自語的說：這個東西圓圓的沒有魚鰭也沒有魚尾長和我一點也不像。小黑魚問你是誰呀？你從哪來？小黑魚發現泡泡也沒有嘴巴。他盯著這個圓圓的泡泡，東看看西瞧瞧，咦！他發現一泡泡裡也有一條小黑魚，他的眼睛鼓鼓的正好奇的看自己呢，小黑魚搖搖尾巴，泡泡裡的小黑魚也在搖尾巴，小黑魚害怕極了，大聲的喊，“泡泡怪來了，泡泡怪來了。”這個時候，小黑魚的媽媽聽到聲音游過來了，他問小黑魚泡泡是從哪兒來的？我們去找一找好嗎？小黑魚跟在媽媽的後邊向前游去，剛游到珊瑚叢。他就看到小紅魚正張開嘴巴打哈欠吐出了一個又一個圓圓的泡泡，媽媽和小黑魚，你看看我，我看看你，高興的笑了，小黑魚仔細觀察這才知道原來泡泡裡邊的就是自己的影子呀。

孩子的世界豐富多彩，大朋友們請您陪伴孩子共度親子時光，用上面的方法一起來體驗創編故事的樂趣吧！