2-6歲是孩子進行啟蒙教育的黃金時期，這個階段，幼兒的學習能力和好奇心都是極強的，且這個時期的孩子有極強的可塑性，教育在這一階段最能表現它的影響力，這種影響力，伴隨著孩子年齡的增長，逐漸遞減。所以這些工作越早做越好，一寸光陰一寸金，珍惜當下的黃金時期，帶孩子進行良好的啟蒙教育。

越來越的人認識到，啟蒙教育的重要性。對於孩子進行啟蒙教育，同樣也是有“捷徑”可走的，順應孩子的天性，幫助孩子去完成啟蒙教育，用孩子喜歡的方式帶孩子學習是最好不過的了。

1.智力啟蒙的秘訣之語言啟蒙

對於幼兒進行啟蒙教育，首先我們要教會孩子的便是用自己的語言去表達自己的意願，因為人是用語言來思維的，語言的清晰度和思維清晰度完全是正相關的，落實到具體的操作上，無外乎與就是和孩子多說話，引導孩子多用自己的語言進行表達和交流；而裸眼AR互動沙盤奇幻課程剛好能夠滿足這個要求。

2-6歲也正是孩子語言敏感期，在此階段，孩子的語言表達不是很清晰，但他卻願意與人們進行語言的交流和表達，而透過與孩子在裸眼AR互動沙盤中探索，便能夠激發孩子表達自己的意願，引導孩子主動動手去堆建喜歡的東西，比如在岩石場景中引導孩子去搭建橋樑，並放上孩子喜歡的小玩具，來一個故事即興表演，讓孩子編想一個小故事，比如小豬或其他小動物來過橋，在過橋的過程中遇到的有趣事情等等，用然後呢？接著呢……語句去引導孩子續編故事，使孩子在動手操作小動物過橋的過程，用語言去表達自己的行動，鍛鍊孩子身體的協調性和肢體的配合度。

面對語言敏感期，在對孩子進行啟蒙教育時，一定要抓住這個機遇，同時也要注意，在於孩子進行交流的過程中，不要說太多話，以免孩子覺得你嘮叨，時間長了自己也會覺得煩，偶爾有所保留也是可以的，讓孩子去進行揣測，也是一種教育方式。

2. 與孩子多接觸

中國當下農村“留守兒童”、城市“寄養兒童”現象導致的兒童學習困難、心理障礙問題，其原因和“孤兒院現象”是同一種。

由於父母工作忙碌，導致沒有時間去陪伴孩子，而下班以後想要去陪孩子做一些有意義的事情，卻又因為給孩子尋找學習資源耽誤時間太久而放棄，貪圖省事便讓孩子獨自一人看電子產品，這樣自己也能有個時間去偷懶休息。

教育的本質不是由誰來做，而是怎麼做……

而面臨這樣的問題，裸眼AR互動沙盤有奇招，它涵蓋多種課程體系，滿足孩子們成長的需求，同時針對不同年齡階段的孩子，制定了不同難度的學習課程，在家輕鬆陪孩子進行學習的探討。很多父母工作忙，會把孩子丟給老人來帶，而老人總是會順著孩子的意願，甚至滿足孩子“無理要求”，久而久之便給孩子養成了不好的習慣，使孩子盲目自大。

老少皆宜的裸眼AR互動沙盤，同樣也適用於老人帶孩子的家庭，爺爺奶奶可以跟孩子一起玩耍，輕鬆有趣的學習環境，給孩子獨立思考和探索的空間，家人的陪伴也給孩子一種安全感和自信心。

處於2-6歲的孩子，也有自尊心和“虛榮心”，他們的心靈是脆弱的，希望被得到認可和表揚，當他們在沙盤探索中製作出自己喜歡的場景，會覺得格外高興，喜歡將這種快樂分享出去，這個人可以是自己的父母，也可以是自己的爺爺奶奶等等。此時的一個鼓勵，對於孩子的影響也會起到很大作用。

3. 硬核科技下的啟蒙教育

在啟蒙教育這個大環境下， 給孩子選擇啟蒙教育的產品也是一大難題，從技術上、產品和教學體系上幫助孩子完成思維啟蒙也需要進行綜合考量。

抓住孩子敏感期

在選擇啟蒙教育產品時，應能夠抓住孩子的敏感期，2-6歲屬於孩子的敏感期，此時，孩子的天性便是愛玩，要符合孩子的這個天性，滿足孩子的需求。孩子喜歡動手去探索和操作，喜歡用自己的雙手去創造一個“奇蹟”，那麼裸眼AR互動沙盤便能夠給孩子“一方天地”，在這裡進行的探索和學習，創造出一個屬於自己的小世界。

遠離螢幕輻射

如今越來越多的電子產品已經走進了我們的生活中，在給我們帶來便利的同時，也傷害了孩子的眼睛。啟蒙教育階段的孩子，其視力發展的還不算完善，過早的給孩子看電子產品會對視力有所損傷，去屏的裸眼AR互動沙盤，採用AR投影技術，將畫面展現在沙子上面，給孩子不一樣的體驗感，沒有了螢幕也給孩子隔絕了螢幕帶來的輻射，保護孩子視力。

培養孩子主動性

為什麼總是會說別人家的孩子好，還不是我們看到了別人家的孩子能主動做事情、主動幫助父母分擔家務、主動去完成作業……而這些習慣的養成，是父母有良好的教育方法，用適當的方式去引導孩子主動性，能自主進行學習和探索。AR沙盤透過孩子喜歡的場景進行遊戲式互動，帶孩子在玩的過程養成良好的學習習慣，培養優秀的學習品質，既可以開發多種潛能，也可以激發孩子的學習動力。讓自己的孩子成為其他家長眼中“別人家的孩子”！