本書是以兒童的視角來探索和看待大人們的世界，可是在他們純真、可愛、充滿稚氣的本性和有限的知識、閱歷條件下，根本不能理解大人們的所作所為。儘管兩者之間處處充滿矛盾，然而在他們的意識深處，仍然寄希望於我們的自我覺醒和對於他們的更多理解。

1. “看東西只有用心才能看得清楚，重要的東西用眼睛是看不見的。”

《小王子》一書的開篇—六歲的“我”畫了一幅傑作，那是“我”在看了“巨蟒吞食野獸”的精美畫作後，仿照其寓意畫出的外部形狀，可是當“我”拿給大人們看並問他們怕不怕的時候，他們表示一頂普通的帽子有什麼好怕的。“我”瞬間無語，有一種不被理解的苦悶。

失望之餘，“我”於是進一步描繪出它的內部結構，本以為這次可以獲得大人們的稱讚和鼓勵。然而，得來的卻是他們的不屑一顧，並勸“我”將心思放在“正事”上。殊不知，那可是“我”的第一幅畫作，“我”費盡心思畫出的佳作，在他們眼裡竟然一文不值，“我”感到備受打擊，那份原始的強烈的好奇心與想象力就這樣被扼殺在了搖籃之中。沮喪之下只能放棄自己的興趣愛好，將注意力轉向別處。

小孩們的世界大人們看不懂，正如大人們的世界小孩們不明白一樣。這個故事告訴我們，要透過表象看本質，你得用心來看，帶著簡單、純粹的童真之心才能看得真切、明白。否則，你就看不到事情背後的真相。

2.“忘記朋友是很可悲的，不是每個人都有過朋友。”

在他的陪伴下，“我”那顆孤獨、寂寞的心得以慰藉，同時也羨慕著他那尚未被成人化的心靈。在小王子的眼中，朋友是不可以被忘卻的，因為彼此交過心。

而做為成年人的我們，隨著年齡的增長，隨著涉世的深入，總有一種越長大越孤單，越孤單越不安的寂寞感覺，縈繞在我們的心頭。雖然我們過去也曾有過朋友，但是走著走著都散了，散著散著都忘了，忘著忘著就沒了。這是可悲的，卻是現實的。

3、“國王最在乎的是他的權威得到尊重，他容忍不了反抗。”

小王子去到了國王的星球，那位高高在上的國王好容易迎來了一位臣民，於是竭盡全力地想要展露一下自己的權威，無論小王子做什麼，都要在他的旨意下進行。無奈，天性熱愛自由的小王子只能悻悻離去，可笑的是，就連這離開都要國王來頒佈命令。

這則故事的寓意與我們當下一些家庭的親子教育特別契合。在許多家庭裡，父母在家裡扮演一言九鼎的角色，他們掌管孩子的一切，為孩子安排好將來的生活，從上學、工作、交朋友、生孩子等等，全方位地為他們鋪好了道路。

卻全然不問也不管孩子自己的意願，是否真正喜歡，是否有其他想法等等。他們美其名曰是為了孩子好，實際不過是打著“好父母”形象的幌子，顯擺自己的孩子心目中的權威罷了。更可惡的是，哪怕明知他們方式是錯誤的，也要貫徹執行下去。

這個故事很好地諷刺了這一現象。做為家長我們更應該時刻關注孩子自己的成長，給他們充分的自由，讓他們能夠對自己的人生負起責任，而不是一味地指令孩子，用自己的意志主宰孩子的命運。是時候放下權利慾望，還原民主家庭了。

4、“審判自己要比審判別人難得多。如果你能正確地審判自己，那你就是真正的聰明人。”

同樣是在國王的星球，國王下令讓小王子當司法部長，因為沒有其他臣民，小王子能夠審判的只有他自己，並且得出審判自己更難的領悟。這句話道出了人生的真諦，我們總是習慣性以帶有偏見的眼光去看待別人，評價別人，找別人的毛病，尋別人的不是。

其實人無完人，誰都有缺點，誰都有不足，如果一味地批評、指責別人，只會導致別人會離我們越來越遠，人際關係越來越緊張，我們自己也會越活越頹廢，越來越苦悶。

不妨將焦聚點放在我們自己身上，從反思我們自己開始，不斷最佳化更新自己的大腦，完善自己身上不足的地方，讓別人和你相處時感覺到溫暖和舒適，方是與人相處的長久之道。

5、“虛榮的人聽不見別的話，虛榮的人只聽得見讚美。”

小王子到達第二個星球的時候，遇見的是一個虛榮的人。他自以為小王子是衝著對他的崇拜和敬意而來，洋洋得意地揮灑著心目中的傲驕，哪怕小王子提問，也全然聽不進去。

虛榮的人只喜歡聽讚美、恭維的話，對於其他的就不在他們的聽覺範圍了。他們會排斥一切和自己意見不一樣的觀點。這樣的人只活在自己的世界，註定一輩子孤芳自賞。

結束語：在成人的世界裡，我們更加註重的是自己的慾望，別人的評價，看得見的利益……這些外在的東西，而忽略了內在的興趣、志向，很多時候竟然是生活在一個虛幻的世界之中。

而孩子們活得真實與純粹，那份溢於言表的快樂，那顆執著堅定的童心才是最珍貴的。小王子的智慧雖然簡單，但卻不容易做到。人生苦短，應該更加珍惜生命，讓我們卸下成人思維，活出不一樣的自己！