一、乖孩子也有“暴力幻想”？

老話說：“三歲看大，七歲看老”，也就是說，一個人童年的生活狀態，將會影響他的整個人生。

而性格和三觀的養成，往往也是從童年開始。

許多家長認為：小時候聽話的孩子，長大一定成熟懂事，所以從小就對孩子嚴格要求。

但是，研究發現：“小時候越是聽話的孩子，長大越容易叛逆！”

這又是為什麼呢？

近年來全球心理疾病患者的數量在不斷上升，同時，心理疾病也越來越呈“年輕化”狀態。

其中，發病群體的主力從原來的中青年，下降到青少年。

許多孩子還在初中、高中時期，就被查出有明顯的心理障礙。

調查發現，存在不同心理障礙的孩子，往往在童年時期非常的老實和聽話！

同時，這類孩子在童年時期，或多或少地會受到一些家庭暴力或校園暴力的困擾。

鼕鼕是一個讀高二的少年，他不學無術，在學校拉幫結派欺凌弱小，老師屢次家訪訓斥鼕鼕的父母，而鼕鼕的母親每日以淚洗面，她告訴老師：“我管不了鼕鼕，以後讓警察來管！”

老師經過詳細的瞭解，才知道鼕鼕在童年時期的過往。

原來，在鼕鼕5歲的時候，父母離異，他便和母親以及繼父生活在一起。繼父對鼕鼕的要求很嚴，在家不許說笑，一定要尊重父母，不能玩電腦玩手機。

所以，鼕鼕在童年時期表現得都是非常聽話懂事，因為只要自己犯一點小錯，就會遭到繼父的毆打。

正是因為鼕鼕被“打慣了”，才讓他在童年時期將所有壓力悶在心裡，無處釋放。

到了初中時期，鼕鼕一個人跑到了外地讀書，便開始打架惹禍。

剛開始他只是被一群壞孩子欺負，可是後來鼕鼕就變成了施暴者，成為了那群壞孩子的頭頭。

在這之後，鼕鼕便一發不可收拾，做起了校園裡的“小霸王”。

高二時，鼕鼕拿啤酒瓶將班上的一個男同學的腦袋打開了花，讓男同學患上了腦震盪。

此後鼕鼕就被無奈的父母送去了醫院進行心理診斷，經過診斷後才發現，鼕鼕患上了嚴重的狂躁症。

鼕鼕的故事並不是個例，在現實生活中，像鼕鼕一樣小時候聽話懂事，長大後卻很叛逆的孩子還有很多。

那麼，為什麼童年老實的孩子，長大後反而更容易叛逆呢？

孩子的叛逆心往往是由不健康的心理問題所引起，它可能引發孩子對於暴力的幻想。

就如同鼕鼕一樣，家長的打罵使鼕鼕在小小的年紀就意識到了暴力的作用，他在潛意識裡認為只有透過暴力才能讓別人尊重和害怕。

於是，當鼕鼕離開家後，就開始對“暴力幻想”逐一實施，這種“暴力傳遞效應”使得被家暴影響的鼕鼕又將自己的怨氣發洩給了自己的同學。

其實，所謂的“暴力幻想”也是一種自我障礙，它最嚴重的結果就是讓人徹底失去自我，繼而出現人格缺失。

二、孩子自我障礙有哪些表現？

1、自我認知的不穩定

所謂的自我認知，是孩子對個體存在、個體狀態，包括生理、心理狀態以及人際關係和角色的一種認知。

在兒童時期，孩子如果沒有安全感，就容易使他的性格變得膽小和自閉，在家長眼中或許就會變成“老實聽話”。

實際上，這類孩子往往更容易出現焦慮、緊張、抑鬱等情緒。

這類孩子對自我的認知不強，不知道自己未來會變成什麼樣的人，他們往往會沒有主見，缺乏正確的三觀。

根據環境而言，可能走向兩個極端：一是像鼕鼕一樣變壞變叛逆，成為社會上的小混混。

二是變成“討好型人格”，也是人們常說的“老好人”，這種老好人在人際交往中敏感多疑,容易吃虧，也是終生受苦。

2、自我感知太過僵硬

那些讓人羨慕的“別人家的孩子”，往往會在童年時期有說不出來的苦衷。

兩年前，常州有一位病危的老母親，希望在臨終前能見親兒子最後一面。

然而，老母親的兒子王某卻始終不肯見他。許多人或許認為，王某肯定是一個不學無術的學渣。

實際上，王某不僅不渣，反而還是一位在北大讀完博士後出國的學霸。

王某從小到大都非常優秀，就是標準的“別人家的孩子”。

但是，王某自從1999年出國後，就再也不和家裡的老母親聯絡，甚至在老母親病重後，也沒有給家裡寄過來一分錢。

大家在罵王某不孝的時候，是否也有感覺到王某對老母親的無情和冷漠有些不對勁呢？

據王某母親所述，王某出生在農村，也是家裡唯一的男孩，父母便把全家的希望都寄託給了王某。

於是，王某的母親從小就給王某施壓，盡其所能地讓其讀好書，不僅給王某報了各種補習班，還下血本為兒子請了私人家教。

就這樣，王某給培育了出來，別人家的孩子卻真的成了“別人家的孩子”，而且是一去不復返了。

不可否認，童年時期對孩子的嚴格要求，或許會讓孩子變得非常優秀。

但是，限制了孩子的天性，會讓孩子的自我感知比較僵硬，讓他們對親情淡漠，甚至過早地失去了感受世間冷暖的能力。

3、自我封閉

小陳家有個孩子樂樂，在父母的強迫性教育下，他從小隻會學習，沒有任何興趣愛好，甚至連一個要好朋友也沒有。

上初中後，樂樂便因人際交往敏感而被迫退學了，回到家後，每天大吵大叫，晚上還一個人大哭，小陳無奈把樂樂送去醫院治療，結果被檢查出了自閉症。

像小陳家這樣的孩子，就是典型的“自我封閉”式的孩子，因為父母管得嚴，生活圈子太過閉塞。

使得孩子在接觸新事物，適應力以及社交方面都遠遠弱於同齡孩子，最後一樣會影響到學習，甚至患上抑鬱症。

三、如何善待孩子？

1、給予孩子足夠的自由空間

心理學家查理的洛夫曾提出一個“自然缺陷”的說法，後來一直被用在心理研究上。

他認為，孩子需要有足夠的自由空間去接觸大自然，享受生活。

在開放和綠色自然環境下長大的孩子，患上抑鬱症、焦慮症等心理疾病的風險，要比普通孩子低52.8%。

2、請不要給孩子貼標籤

當我們給孩子貼上某個標籤時，即使孩子不屬於該標籤，他也會下意識地往這個標籤上靠攏，這就是所謂的“標籤效應”。

孩子在被貼上某種標籤後，無論是好是壞，都會對他的心理產生巨大的壓力，甚至會按照標籤所引導的方向前進。

比如說，父母總說：“你是個壞孩子”！孩子在潛意識中就會給自己貼上“壞孩子”的標籤，以後無論說話做事，都會受到“壞孩子”這個觀念的困擾。

所以，不要輕易地給孩子貼任何標籤，讓孩子自由發展比較好。