追夢之旅

——《摩天輪》導讀單

親愛的孩子們：

當你們手裡捧著《摩天輪》這本書，心裡是不是在想：“我好想去坐摩天輪呀！”坐在摩天輪上，俯視腳下，感受高空帶來的視覺衝擊，是不是很爽？

老師還想問：“你知道哥倫布世界博覽會嗎？”

1893年的哥倫布世界博覽會是在哪裡舉辦的？”

在這次博覽會中，建造了一座轟動世界的摩天輪。它是當時世界上最高的建築物！你知道它有多高嗎？一次能承載多少旅客？它是誰設計的？怎樣建造的？它還是一個人追尋的夢。這個人是誰？他是怎樣實現自己的夢想的？”

對於老師提出的問題，你們是不是特別好奇，特別想知道答案？好吧，孩子們，拿起筆，開啟書，跟著羅伯特·羅素，去尋找“追夢”的答案吧！哦，對了，還要帶上網路工具。你們肯定用得上它！

在這次閱讀之旅中，老師希望你從下面的任務中，任意挑選最少兩項來完成，讓自己的閱讀變得更有趣。

1、你們是不是對哥倫布很好奇？世界人民為什麼要紀念他？在百度上輸入“1893年哥倫布世界博覽會”，看看會找到什麼？

這次的博覽會是在美國的芝加哥舉行的，為了更好地瞭解作者的創作背景，最好再查查“美國的西進運動”。

老師相信，瞭解了這些，再讀這本書，你們會讀懂更多。

2、這本書是一本有關追夢的小說。霍諾拉姑媽的茶葉占卜，“聽好了，你的命運指向西方。面對日落的方向，追隨晚星的指引，總有一天你會坐在全世界最大的輪子。”為主人公康恩的命運指明瞭方向。

“追隨晚星的指引”，指引康恩追夢的晚星是誰，或者是哪些人呢？請以康恩為核心，製作一幅人物關係圖。以此理清康恩追夢的歷程。

3、這本小說沒有故事簡介。不如，讀完後，你自己寫一寫它的故事簡介吧。

要求：字數，100字左右。按照“起因、經過、結果”的事情發展順序來寫。語言簡潔。

4、書評中說，“這本書的主題擁有更廣泛的吸引力，同時結合了”你從哪些地方，能讀出“作者高超的語言能力和嫻熟的刻畫人物技巧”？把它們挑選出來，摘抄到自己的讀書筆記中吧！你能說出它的妙處所在嗎，或者讀出它的深意？好，來試一試。

5、子安說這本書不好看。我告訴他，這本書的主人公是個成年人，作者就從成年人的角度來寫的。我們前面看的幾本書，如《哈里的魔力雙腳》、《瘋狂的鸚鵡》、《音樂劇調料》等，主人公都是幾歲的孩子，作者當然會從兒童的視角來寫了。人物不同，語言風格肯定是不同的！

摩天輪事件，是真實存在的。這樣，你可以用自己的兒童語言，從自己的兒童視角，改編這本小說。讓它變得好看、有趣味。

6、書中的摩天輪到底有多大？找到準確的資料，按照比例，自己尋找材料，可以和同學合作，親手製作一個摩天輪模型吧。

或者，你有繪畫的天賦，那就繪製一幅摩天輪的圖畫吧。