研究發現，兒童在10歲前，對兒時的記憶基本處於不斷變化的狀態，而在10歲之後孩子的記憶才變得相對固定。所以，從小就幫助孩子進行記憶力的鍛鍊，有利於孩子智力才能的不斷髮展，和知識才能的不斷積累。

孩子的記憶力水平，可以通過這 4 個方面反映：記憶的速度快慢、記憶保持的時間長短、記憶內容的正確性、從記憶中提取所需資訊的速度。

孩子記憶力特點

① 能較好記憶形象事物，但不善於記憶抽象事物：

具體的形象事物在頭腦中儲存越多，越有利於孩子掌握更多的知識、發展思維和想像力，特別是當孩子認識到某件事物時，告訴孩子事物的名稱、描述這個事物，這樣可以提高他的概括能力，促進記憶的準確性和提取資訊能力的發展。

② 幼兒以機械記憶為主，不善於理解記憶：

孩子1~5歲開始，主要是以“機械記憶”為主，“機械記憶”就是雖然不理解含義，但在成人的反覆教導下，孩子仍能背誦很多唐詩、兒歌、甚至英語單詞等等……

家長們可以利用機械記憶，讓孩子在小的時候多背誦一些易於理解的兒歌、童謠，做一些需要記憶性的遊戲，有利於幫助孩子學會理解基礎上的記憶，提高記憶能力。

一般情況下，伴隨動作或較強情緒體驗的內容記憶效果會更好。比如，孩子在受到表揚時而情緒很好，這種情況下的記憶、背誦詩歌，記憶力會較快和準確。

④ 多應用鞏固，幫助加深記憶：

當孩子獲得一些知識技能後，如果沒有練習的機會，都會被逐漸忘記。所以，讓孩子記憶知識、經驗後，一定要給孩子機會，鼓勵孩子將這些知識應用到生活活動中。

比如，學習了“床前明月光”這樣的詩句，可以帶著孩子看月亮，讀這首詩。這樣多說多用，會幫助孩子加深有關知識經驗的印象和理解，提高記憶的準確度，延長記憶時間，提高記憶效果。

最後，我們也可以根據孩子的興趣愛好和發展水平等，有意識地進行一些練習，比如，遊戲活動、詩歌詞語“接力”比賽、重複練習等等，都可以幫助孩子提高記憶力。

-END-