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今天分享《瑪蒂爾達》，它是作家羅爾德·達爾所寫。

這位帶著傳奇色彩的挪威籍英國天才兒童文學作家，劇作家和短篇小說作家羅爾德·達爾，他被譽為是“世界上最會講故事的人”。他的作品以36種語言在世界各地出版。他是愛倫·坡文學獎得主，白麵包兒童圖書獎得主，英國兒童圖書獎得主，世界奇幻文學大會獎得主。

總之，這是一位非常非常厲害的作家，達爾的作品想象力豐富，引人入勝。也因此成為了許多電影，電視劇，音樂和詩歌的創作源泉。

《瑪蒂爾達》是他生前最後一部兒童幻想小說。早在1996年的時候就有了電影版。2011年，大名鼎鼎的英國皇家莎士比亞劇團，推出了同名的音樂劇，那更是聲名大噪。迄今為止，這部音樂劇一共獲得了86個獎項，創下了吉尼斯世界紀錄。

在這部作品裡面，達爾特意製造出了無比惡劣的家庭和學校的環境。對兒童和成人的關係進行了思考。儘管家庭和學校都是“大人的地盤”，可是原本弱小的孩子被賦予了強大的力量，最終戰勝了那些高高在上，自以為是的大人。達爾透過他的故事，強烈質疑了成人世界的權威，並且毫不猶豫地選擇跟孩子們在一起。這個也是他始終受到一代又一代小讀者們狂熱追捧的原因。

主人公瑪蒂爾達是個天才女孩兒，有著超乎尋常的大腦。她三歲自學識字，四歲渴望讀書，五歲讀遍了名著。在閱讀和算術方面都表現出了驚人的天賦，這樣一個非常罕見的聰明孩子，本來那應該是讓父母欣喜若狂，視若珍寶的。可是瑪蒂爾達的爸爸媽媽卻正好相反，這對夫妻又粗暴又蠻橫，對女兒簡直是冷漠至極，他們根本就瞧不起自己的女兒，並且認為讀書對女孩來說毫無用處。

當瑪蒂爾達發現家裡僅有的一本書是媽媽的《簡易食譜》，要求爸爸給她買一本書來讀的時候，爸爸卻說，“我們有一個漂亮的12英寸的電視機，你卻要我買一本書。你被寵壞了，我的小丫頭”。不僅如此，他還撕掉了瑪蒂爾達從圖書館借來的書。甚至顛倒是非，說自己的女兒是個騙子。爸爸倒賣汽車弄虛作假，瑪蒂爾達非常生氣，指出這是一種欺詐的行為，可是卻遭到了一頓責罵。“如果你不喜歡這樣做，你就別吃家裡的飯”。

瑪蒂爾達的媽媽也好不到哪兒去，她嗜賭如命，覺得女孩子讀什麼書啊，只要漂亮就夠了，儘管她長得肥胖醜陋，卻認為自己貌美如花。如此惡劣的家庭環境，這樣自私庸俗的父母，引起了瑪蒂爾達內心的憤懣不滿。可她是個天才女孩啊，面對父母的嘲諷和謾罵，瑪蒂爾達總是能夠不動聲色地進行“報復”，她在爸爸的帽子邊沿塗滿了膠水，讓爸爸戴上帽子就摘不下來，被迫剃掉了頭髮。她借來朋友的鸚鵡在家裡裝鬼，把她的爸爸媽媽嚇了個半死。

瑪蒂爾達的這些“壯舉”，真是大快人心。然而，這個世界很複雜，到處都是大人說了算。除了這樣庸俗不堪的爸爸媽媽，瑪蒂爾達要面對的還有學校裡面非常蠻橫又殘暴的壞校長。壞校長到底有多壞呢。看看她怎麼說孩子們吧。

“我一直弄不明白，小孩子為什麼這樣討厭。他們簡直就是我生活中的禍害，他們像蟲子，越早消滅越好”。這個壞校長反對給孩子們任何的讚美和鼓勵，並且認為應該採用殘酷打壓的方式對待孩子。她認為全校的學生都像是牢房裡的犯人，需要被嚴厲地監視起來，不能有半點差錯。並且她還會用非常非常惡毒的語言，對學生進行咒罵。比如有一次，一個學生沒有用乘法表做題，她就當著全班同學的面罵道“你這個頭號白痴，你這個給豬吃的小甜菜”。我們實在是難以想象，這樣惡毒的語言竟然是出自一位校長之口。

在故事裡面，從亨尼老師的童年經歷，我們也可以看出，她的姨媽也就是壞校長，內心陰冷，貪婪自私，不擇手段。這樣的人簡直就是徹頭徹尾的大壞蛋。

在壞校長看來，瑪蒂爾達根本就算不上什麼天才，充其量不過是“一隻鸚鵡”。可是最終，瑪蒂爾達卻用非凡的超能力，把這個壞校長趕出了校園。成人的自大、貪婪、殘暴，在兒童的智慧面前被打的落花流水。

那麼，達爾為什麼會在故事當中，熱衷於表現成人和兒童的關係呢？為什麼會塑造出如此殘暴的大人，尤其是校長形象呢？

這個要從他的童年經歷說起了，1916年，達爾生於英國威爾斯的克蘭達夫鎮，他的父母都是挪威人。達爾三歲的時候，父親死於肺炎，母親因為受到達爾父親的囑託，堅持要把他送到英格蘭的學校去接受教育。但是在二十世紀二三十年代的英國，許多學校都盛行用辱罵和體罰等暴力的行為來管教學生。

達爾八歲的時候，進入了管教極其嚴格的聖彼德預備學校。在那兒有嚴厲的校長，偏心的老師，還有常常辱罵學生的宿舍管理員。九歲時，因為用惡作劇捉弄糖果店的老闆娘，達爾遭到了校長用藤手杖的抽打。十三歲的時候，達爾又被送到了英國最著名的公立學校，雷普頓公立學校。校長是一名牧師，卻也是全校體罰學生最厲害的打手。

這是一個多麼悲慘的童年啊！被體罰，被虐待的經歷，給達爾心裡留下了深深的陰影。他在《好小子——童年故事》當中寫道，“甚至到今天，每當我在硬板凳或者硬椅子上坐久了，我就開始感到我的心由於五十五年前捱打的舊傷痕在怦怦跳”。

可以說，《瑪蒂爾達》當中的壞校長，其實就是達爾學生時代幾任校長的集合體。從爸爸媽媽再到壞校長，達爾用瑪蒂爾達充當了自己的代言人。對這些專斷蠻橫，自私自利的大人們進行了質疑和反抗，對兒童在成人世界中受到的壓迫和霸凌，更是表達了內心強烈的不滿和控訴。

在這場兒童和成人的較量之中，達爾讓兒童成為了獲勝者，命運的主宰者。這個正如著名的教育家蒙臺梭利所說的“兒童乃成人之父，兒童是人類的創造者”。

值得注意的是，達爾在推翻這些可惡的成人形象的同時，也塑造了善待兒童，理解兒童的成人的現象。瑪蒂爾達的老師亨尼小姐幼年失去了雙親，被殘忍地剝奪了自由和財產，生活在姨媽的欺凌之中。

也許是遭遇有幾分相似，同命相連，亨尼老師是唯一一個能夠真正懂得瑪蒂爾達的大人。她發現了瑪蒂爾達的天賦，相信瑪蒂爾達的能力，並且在瑪蒂爾達的幫助之下，趕走了姨媽，奪回了自己的財產。最終取得了瑪蒂爾達的監護權，兩個人幸福快樂地生活在一起。

在這裡，亨尼老師其實是代表了達爾的願望。那就是在這個世界上，他希望兒童被看見，得到尊重，得到理解。他希望孩子們和大人們能夠和諧相處。也正是這樣一種美好的願望，使得無論是成年人還是孩子，都為達爾的作品感到了驚歎和著迷。

除了對兒童和成人關係的思考與描述。達爾還在故事當中強調了讀書的作用，這個也跟他一貫秉持的觀點相一致。達爾曾經說過，我熱衷於教孩子們學會讀書，使他們對書感到愜意，而不是畏懼。書不應該讓人感到畏懼，而應該非常有趣，令人興奮，奇妙無比。

養成讀書的習慣會讓人受益無窮。達爾也是以這種姿態進行創作的，他從來不會居高臨下，以說教的方式來寫故事，而是俯下身來為孩子們寫作，用這種方式講的“道理”更容易走進孩子們心裡。

達爾在瑪蒂爾達身上不斷強調了書籍的力量。瑪蒂爾達透過閱讀看到了廣闊的世界，建立了和父母截然不同的人生觀，和溫柔善良的亨尼老師結下了深厚的友誼，成為忘年之交。甚至也是透過讀書最終獲得了她的超能力。

想想看，當大人們喋喋不休地羅列出來很多“讀書多麼重要”的理由的時候。在孩子眼裡，瑪蒂爾達那種對書籍的如飢似渴，那幅畫面就足以抵的過大人說教的萬語千言了。而孩子們沉迷在達爾的故事當中無法自拔，不也正和愛讀書的瑪蒂爾達一樣嗎。

瑪蒂爾達是故事裡的天才女孩，她的身上又帶著現實當中孩子的影子。這樣一個充滿力量的故事，讓大人懂得尊重孩子的需求，傾聽孩子的聲音，相信孩子具有自我成長的力量。希望這個故事裡面的一個個畫面就像是一顆顆神奇的種子，播種在孩子們心底。

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-作者-

趙梓君，每天一篇文章，記錄工作生活、讀書學習的點滴。做一顆傳播愛的種子。