玲玲是兩個孩子的媽媽，打著“為給孩子有個伴的”的想法生了二胎，可開心沒幾天，煩惱就接踵而至。在二胎沒生的時候，每次問大寶你喜歡媽媽給你生個弟弟或妹妹嗎？大寶總是很開心的說：“喜歡”，而且每天都是滿滿地期待。可當二胎生下來之後，沒過幾天大寶就各種鬧騰，要跟媽媽睡，吃飯要媽媽喂，洗澡要媽媽洗。玲玲很苦惱，沒生之前不是說的好好的麼，怎麼生下來就不喜歡了呢。

其實孩子的想法是很容易理解的，當孩子弟弟或妹妹真正出現在他面前，他會突然意識到，有人要開始與他分享現在他所擁有的一切，特別是給他帶來快樂和安全感的爸爸媽媽時，他便會用各種他所知道的方式來表達他的不安全感，來爭奪原本都屬於他的愛。

相信玲玲碰到的這個煩惱，在很多二胎家庭中都正在上演，每個爸爸媽媽的表現都是不一樣的，其實比較典型的表現是有兩種：第一種是二寶小，精力更多的放在二寶身上，而忽視了大寶的感受。

比如“弟弟小，你是姐姐，要多讓著他，多照顧他。”“你都這麼大了，怎麼就不知道讓著弟弟呢？”“弟弟小，媽媽要帶弟弟睡，你就跟奶奶睡吧。”

另一種表現是不管幹什麼，總是考慮大寶，唯恐讓大寶覺得被忽視，其實這無形中也忽視了對二寶的關注。

比如“因為大寶之前一直是家裡的核心，爸爸媽媽爺爺奶奶，家裡所有人都是圍著他轉的，如果忽然多出來一個，還要每天都陪著二寶，大寶會很傷心的。”

“為了照顧大寶的感受，現在我每天都是帶著大寶睡覺，二寶就跟著奶奶睡。”

“反正二寶現在還小，我要多注意大寶的感受，不能為了二寶忽視了大寶。”

其實這兩種做法並無對錯之分，家長要注意做好尺度的把握。家長要清楚二孩之間的這些衝突是必然存在的，重要的是我們該如何對待看待和調解。

因此我們建議家長：

1.家長要有一個正確的心態，做事不偏心。

在家裡，兩個孩子所有的一切儘量一樣，比如出去買東西或去遊樂場，給姐姐買了一個芭比娃娃，也要給弟弟買一個小汽車。如果兩個人都喜歡上了同一個物品，可以姐姐玩一會，然後弟弟再玩一會。從另一個角度來說，這其實也是兩個孩子學習同伴交往的過程，從而建立屬於二孩之間特有的情感。如果家長只是看到了衝突，而沒有看到孩子之間的情感交流，那麼我們在處理孩子問題的時候，就會有偏向。

2.鼓勵大寶幫助小寶，做父母的好幫手。

平時要經常跟大寶說，你是很厲害的哦，你是姐姐，厲害的人是需要幫助弟弟的。經常這樣跟大寶說，慢慢地，大寶的自信心和保護欲也會增強，時刻會想著保護弟弟。

家長要經常跟大寶溝通，要讓大寶明白，父母對他的愛並沒有一絲一毫地減少，平時可以讓她做一些力所能及的事情，比如幫弟弟刷個奶瓶，幫媽媽看護一下弟弟，這會讓大寶覺得自己被重視，還培養了兩個孩子之間的感情。

3.孩子之間的矛盾，需要我們用技巧來化解。

當大寶和二寶發生矛盾，爭吵或打架時，我們不能總是說：“姐姐一定要讓著弟弟”或者“弟弟你小，要聽姐姐的話”，我們既要顧及姐姐的情緒，引導姐姐愛弟弟；也要照顧到弟弟的年齡，教會弟弟與姐姐和諧相處。這時家長是協調員的角色，要讓孩子自己商量解決的辦法，只有不偏不倚才能讓孩子知道，父母對他們的愛是一樣的，也更能為維護他們之間的感情。

總之爸爸媽媽要多抽時間陪陪孩子，平時多注意孩子的生活和思想情況，這樣便能夠給孩子更多的愛，而孩子們得到了父母滿滿的愛，自然關係也會越來越好了。