“別睡了，趕緊起，校車走了我可沒時間送你。”

“這道題都不會，笨死了。”

“怎麼這次考的分數這麼低，養你有什麼用？”

本來生病想請假休息一天，結果還是沒能逃脫隔壁鄰居的“河東獅吼”。他家孩子有些叛逆，平常也經常會做一些讓鄰居非常生氣的事情。比如，昨天踢球把別人玻璃弄破了、今天在家不小心把碗打碎了。鄰居處理孩子的所有錯誤時都會用一種方法，那就是吼叫。鄰居還會經常用警察嚇唬孩子：“再不聽話就讓警察叔叔把你帶走。”從小到大孩子只要犯錯只會嚇唬和吼叫，這種方法沒有讓孩子吸取教訓，他還是會隔三差五的打破別人家的玻璃，甚至有時候會和鄰居頂嘴。

鄰居明明已經很用心的在教育孩子了，為什麼沒有效果呢？很顯然，我們可以看出吼叫式的教育方法對孩子根本起不到什麼作用。孩子成長過程中總會有叛逆的時期，大多數家長面臨孩子不聽話或者頂撞的行為時，都會用更激烈、更粗暴的方法教育。可是實施之後大家才發現這種方法根本就沒有效果，而且讓親子關係越來越差。著名教育家陶行知說過：“幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長。”孩子成長中都會犯錯，可是重點在家長如何正確引導與教育。在教育之前家長更應該明白孩子犯錯的心理，找到孩子真正叛逆的原因，實施適合孩子的教育。

一、孩子為什麼會出現叛逆行為？

叛逆是教育孩子過程中最讓人苦惱的一個問題，這是因為家長沒有看出孩子叛逆背後的根本。細心的家長可以發現每個叛逆階段後，孩子都會成長。每個叛逆階段的孩子都有不同的表現，明白孩子的心理就能解決他的叛逆問題。

1、第一個叛逆階段：出現在孩子兩到三歲時，這是他從嬰兒到幼兒的過渡時期，也是自我意識逐漸建立的時期。

在2歲前孩子會很聽話，大人說什麼他都會照做。但是2歲後，他就會變得非常倔強。家長讓他做什麼，他就偏不做什麼。不論是吃飯還是穿衣服都要按照自己的喜好去完成，如果不合心意就會立馬發脾氣。到3歲時達到叛逆的巔峰，因為孩子有了自己的想法，想要按照自己的思維去生活。

2、第二個叛逆階段：出現在孩子七歲到九歲時，這是他從幼兒過渡到少年的時期，這自我意識非常強烈的階段。

孩子會出現不想起床，不喜歡收拾房間或者吃飯挑食的情況。父母逼他們寫作業，不讓他看電視時，就會出現強烈的反抗行為。其產生的原因主要是，孩子在學校學習了很多知識文化，已經對生活有了自己的安排。獨立意識非常強，而且覺得自己已經長大了，不需要父母的管束。他們急切的想擺脫父母的管教，所以會出現處處和父母對著幹的行為。

3、第三個叛逆階段：出現在青春期，不論是男生還是女生，都會在這個時期想法、舉動有劇烈的改變。好像被一股神祕力量控制住一樣，總是很暴躁、非常喜歡發脾氣。其實這股神祕的力量就是青春期所產生的荷爾蒙，這時他們做事情總是以自我為中心，不太考慮別人的感受，而且非常容易不理智，做出很多衝動的行為。

據專家的研究發現霍爾蒙能讓大腦中控制情緒的杏仁核處於活躍，所以在青春期的少年情緒都不太穩定。而且，人控制決策、理智的總指揮額葉，大約要在20歲到25歲才能夠發育成熟。因而我們得出青春期的孩子是在霍爾蒙的影響下，所以才變得情緒有些不穩定，還未成熟的額葉又無法掌控孩子的情緒，所以會讓他經常做出一些不理智的舉動。

面對不同的叛逆階段，家長應該按照孩子的情緒變化制定教育方案。當孩子自我意識非常強烈時，如果是對的想法要尊重他的意見，相反錯誤的話也需要及時糾正，這樣才能引導孩子走正道。

二、家長應如何引導叛逆的孩子？

1、孩子學會自由的去探索。成長時孩子一定會有很多新奇的想法，也想要通過自己的實踐去了解。面對孩子愛玩的階段，如果家長一味的剋制不准他們玩耍那一定會適得其反。正確的做法是保證安全的情況下，允許他們積極的玩耍。比如，在家裡給孩子單獨一間玩具房，在這個房間裡孩子可以盡情的玩耍。當孩子喜歡畫畫時，不要剝奪他畫畫的權利。如果他到處亂畫，家長可以規定畫畫的範圍，給他買個專門的畫板或者只能在畫紙上畫畫。

2、愛學習要從興趣開始培養。平時不要總是嘮叨孩子讓他去寫作業，可以和他一起溝通出具體做作業的時間。到了時間家長要提醒孩子必須開始寫作業，如果不寫就需要承擔之前制定好的懲罰，執行的時候不要有任何縱容的情況。孩子愛學習可以從喜歡讀書開始，家長有時間可以帶孩子去逛書店、博物館、科技館等。有夢想的孩子一般具有學習的積極性，平時與孩子溝通的時候可以談談理想、聊一下未來，培養孩子對以後美好的憧憬，制定幾個小目標，這樣會讓他在以後的學習中更有衝勁。

3、開展民主教育。民主的教育更容易被接受，樹立威信不等於讓孩子懼怕。家長運用共情與孩子溝通，明白他的想法、意見，學會尊重孩子的決定。培養他獨立思考的能力，逐漸把決定權放在孩子手中。家長應對孩子信守承諾，不允許孩子做的事情自己也不做。這樣的言傳身教容易樹立威信，會讓孩子對你信服。當然，不要用粗暴的行為樹立威信，這完全是對威信的誤解。過度嚴厲的教育只會讓孩子“口服”，想讓他“心服”應該以身作則樹立一個正直、講誠信的榜樣。

孩子的成長需要家長的監督和正確引導，只有換位思考才能明白孩子心中多想。叛逆的孩子更應該先了解他的實際想法，根據實際情況實施教育比直接照搬教育方法更有效。