眾所周知，一個人的性格無所謂好或者壞，每種性格只要發揮的好，都是可以成功的，但是在孩子的身上多多少少會有一些消極的因素，比如撒謊，懶惰，自私，任性等等。當爸爸媽媽和老師們發現孩子的性格里面摻雜了這些消極的因素時，就應該及時合理的清除。

之前有很多家長都和我討論過孩子會撒謊這件事情，大家都覺得孩子撒謊是一個非常嚴重的問題。還有些老師告訴我，有些孩子非常的聰明，很有想法，但是特別的懶惰，任何事情都是能拖就拖，能不做就不做。有的家長會非常的慌亂，有的老師會非常的困惑，到底怎麼樣才能讓孩子“撒謊”、“懶惰”這類不良的行為改掉。

01.

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爸爸媽媽一定要給孩子做好榜樣，並時刻注意自己的不良性格或舉動，以免影響到孩子。孩子會將父母的一舉一動都看在眼裡，他們覺得爸爸媽媽做過的事情就不會有太大的問題，所以我們在孩子的面前一定要避免不良的舉動，給孩子樹立一個良好的形象。

有的父母回到家就躺在沙發上看手機，不洗碗不做飯，也不參與孩子的各種活動，這樣的表現，會給孩子一個概念，那就是他也可以不說話，玩自己想玩的東西，不主動做家務、學習，也不會主動的去分享自己的心情。

02.

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父母不要對孩子提出過高的期望。如果父母不注意孩子的年齡特點及孩子的興趣愛好，一味過於嚴格的要求孩子，會導致孩子因實現不了父母的期望，而得出自己“無能”的結論，就會在內心深處形成強烈的自卑感。另外，在日常生活中，父母要引導孩子與自己相比，可以讓孩子把自己的過去當成一個可以超越的目標，這樣，孩子真正體會到進步的含義，當他們完成了目標之後，要及時的總結和表揚。

我們做過分析總結，有不少孩子，第一次撒謊原因，是源於自己對一件事情沒有做好的掩飾，我們理解為是孩子的自尊心強也好，是孩子沒有意識到撒謊的重要性也罷，源頭也許就是孩子對自己“無能”的表現反映出“撒謊”的行為。所以，我們一定要關注孩子內心的世界。

03.

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可以讓孩子多參加一些合作性的活動，讓他們在群體中逐漸學會關心和愛護別人。在孩子學習和別人合作或分享的過程中，父母能夠更好的觀察孩子，看看他們有什麼方面的性格缺陷，然後及時加以指導。教育孩子改正不良性格的時候，家長切忌運用那些簡單粗暴的方式，而應該遵循循序漸進的規律，尊重孩子的自尊心和人格。

為什麼素質類的培訓都是小班化的教學呢？比如語言、舞蹈、美術、跆拳道等等，在課堂上不僅僅是掌握某種技能，還有很多的“競爭”“合作”，分組完成、作品展示等教學手段都會常常用到，我們可以在素質培訓中讓孩子養成這樣的“競合概念”。

04.

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父母一定不要用成人的道德標準來要求孩子，因為孩子與成人相比較而言，他們的能力、性格都是不一樣的。另外，父母在教育孩子的過程中要做到言之有信，許多爸爸媽媽為了誘導孩子完成一件事情，信口開河許下承諾，事後卻又不信守承諾，這樣很容易使孩子產生牴觸的情緒。

有些父母不能經常陪伴在孩子的身邊，所以很珍惜每次和孩子相處的時間，有的時候，會衝動給孩子做一些承諾，比如考試考好了暑假的時候就帶孩子到國外去旅遊等等，但是，父母如果沒有好好的計劃，到了跟前，因為工作或者其他原因食言，對孩子來說，就是一個非常失望的打擊，那麼今後再遇到這樣的承諾，孩子就不會再有信任感和興奮感了。

在孩子成長的過程中，爸爸媽媽的一個重要任務就是幫助他們學會約束自己，控制好自己的情緒。在生活當中，許多孩子身上確實萌生了一些不良的性格，不僅孩子自己意識不到這一點，很多爸爸媽媽也意識不到這一點，才讓孩子的成長出現了嚴重的問題。希望每一位父母都能夠重視孩子性格方面的教育，大家多多學習，共同進步！

完