【科普】 孩子做不好就是 “笨” ？他可能做不到！！！

例如：孩子穿鞋總是不分左右腳，寫字筆畫和部首顛倒，閱讀或抄寫竄行，跳字，屢次不改，做事或寫作業磨蹭，動作不協調，笨拙，膽小害羞，怕人碰觸等行為，然後家長朋友們就很上火啊，（怎麼個情況？？？孩兒他爸媽小時候也不見得這樣啊！）

然後就對小朋友們產生一種懷疑的態度，小朋友們做不好，就很自然給孩子貼上了“笨”的標籤，其實很可能是我們家長朋友冤枉孩子了!

孩子為什麼會一直出現這種情況？答案很可能是感統失調

什麼是感統失調

感覺統合分為以下幾種：

1：前庭平衡失調

2：視覺感不良

3：聽覺感不良

4：觸覺過分敏感或過分遲鈍

5：本體感失調

6：動作協調不良

我們會分期來講一下這一系列問題，今天就來講一講第一種情況：前庭平衡失調。

這裡有一個很典型的病例：2020年7月6日,一位寶媽領著一名小朋友來評估，小朋友走進來的時候有點跌跌撞撞，很是不穩，風車老師：您好家屬，小朋友有什麼問題嗎？

寶媽：孩子出現這種狀況有一段時間了，平時多動不安，走路易跌倒，原地打圈易眩暈。而且老師還和我通電話了，說明明（匿名）注意力不集中，上課不專心，愛做小動作，調皮任性，興奮好動，容易違反課堂紀律，容易與人衝突，愛挑剔，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物等等。

風車老師：那明明他平時思考問題，還有做事情的時候您有觀察過嗎？

寶媽：觀察過，明明思考或做事情缺乏靈活性，不會舉一反三，一件很簡單的事情，他需要尋思好久，而且同樣做過的事情，他記不住，每次都讓我很生氣。

風車老師：我來和明明說幾句話吧，明明你今年多大了？

明明：我，我。。。。。。問題還沒回答完，隨即將目光轉向了窗外。

風車老師和寶媽說明了情況，明明的一系列症狀是典型的前庭平衡失調。

隨後風車老師帶著明明來到了康復訓練室，剛進到陌生的環境，看到很多不認識的小朋友在訓練，陌生的異樣感讓明明感覺到了不適應，明顯的表現出了害怕的舉動。

他跌跌撞撞的跑向媽媽，想找到媽媽的懷抱，這樣他才能感覺到一種安全感。

風車老師：明明不要怕，你看這麼多小朋友都在訓練，大家在一起開開心心的，還能交到新朋友······

在風車老師和寶媽的安慰下，明明逐漸的恢復了平靜，恐懼感也逐漸的消失，這時風車老師拿來了一個巨大的皮球（Bobath 球）。來明明，我們做個遊戲，看誰能在這個皮球上呆的時間長。

明明被巨大的藍色皮球吸引了，他很配合風車老師的話，在老師的保護下，慢慢的坐到了皮球上，剛坐上的時候，由於明明的前庭功能並不是很好，還沒等坐穩，就開始左搖右晃的。

明明不要怕；明明你是最棒的！

來跟著風車老師的步驟來，不要急，別慌；

對！沒錯！就是這種感覺，我們一點點來！

在風車老師的不斷鼓勵下，明明的信心也一點點回來了，僅僅訓練了不到20分鐘，明明從一開始的左搖右晃，到現在的能穩穩坐住1分40多秒，明明的進步之快，風車老師和寶媽都看在眼裡，大家都充滿了信心！！！

後續明明的治療風車老師會跟進報道。想必各位家長朋友們都能從這一病例中總結了解了什麼是前庭平衡失調，以及這種型別的特徵，接下來的課堂，我們會講到感覺統合中的視覺感不良，我們下期再見

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