關於情商我們可以這樣理解，一般是指非智力因素，也是人們口中常說的心理素質；心理素質的好壞對一個人的生活環境及生活工作的品質影響還是很大的。一般良好的心理素質表現特徵為：對自己感到滿意，情緒活潑心情愉快，可以快速適應周圍的環境，人際關係及親情關係表現的比較友好和諧，個人聰明才智得到充分的施展和發揮，能主動發現可以幫助自己提升發展的機會等等。但是如果一個人性格孤僻、怪異孤傲、沒有合作精神，即使他的智商再高也很難有所成就，所以情商的高低決定著一個人獲得成功的關鍵。情商雖然有一定的先天遺傳因素在影響，但是更重要是後天發展佔相當的比例。所以對於孩子的情商發展我們要從小開始就進行培養，那麼如何從小培養孩子的情商呢？這裡給大家分享9個簡單易操作的技巧：

一、教孩子學會獨產生存的技能，儘早脫離那種飯來張口衣來伸手的局面

在中國的家庭中，不乏那種對孩子嬌生慣養的父母，生怕孩子受點委屈，然後對孩子百般溺愛。甚至有的父母從孩子一開始出生就已經規劃好了每個階段要為孩子做什麼事兒，鋪什麼路。不想讓孩子在成長過程中遇到一點點打擊和挫折。說實話這是一種非常錯誤的教育方法。目前在很多西方國家，包括東亞的日本，十分重視孩子的生存教育，從孩子懂事起，就教育他們如何學會生存和自立，跌倒了自己爬起來，自己學會吃飯，整理自己的東西，並知道什麼情況下怎樣保護自己等。這樣就讓孩子慢慢形成了一種自我的獨立與對事情的感知和判斷能力。

二、你的孩子能否管得住自己，並能在一件事情上持久的堅持。

這裡想要給大家提示的是你需要培養孩子的忍耐力和自制力，國外心理學家曾做過這樣一個實驗，讓幼兒園老師給都每個孩子發一塊糖，並告訴這些孩子：“如果現在就吃掉這些糖塊，就只給發一塊，如果能忍一小時後再吃，可以再獎勵一塊。”後來過過一段時間之後的跟蹤調查的結果顯示，凡是那些能忍耐的孩子做事情的成功率遠高於不能忍耐的孩子。這在心理學叫延時效應，或延時滿足。同時也可以激發孩子的鬥志與耐心。同時也會教會孩子的對自己的控制力。所以當你的孩子遇到困難，家長不要馬上給他幫助，而是鼓勵他堅持一下並讓他試著去解決困難，同時忍受挫折帶來的不愉快，讓他自己去努力爭取成功。你還可以想一些類似發糖塊的方法來訓練孩子。

三、讓孩子走出去多接觸社會，經風雨長見識

很多家長怕孩子太小一出去就怕遇到壞人或吃虧，是的這些都是客觀存在的。但是你什麼時候能放手呢？放手的越晚對孩子的壞處就越大。因為當他人格定型的時候，你再撒手讓他去自己生存，可能他已經沒有這個能力了。所以你可事先對一個環境進行觀察，確認相對的安全時，你可以嘗試讓他獨立去感受這個環境。如果不去進行這方面的培養。孩子看到陌生人就哭、就躲，長大後易敏感、退縮。有的小孩子自私自利，缺乏團結精神，因而也很少有朋友，長大以後也會因人際關係緊張，而影響才能的發揮。所以，孩子懂事時就要讓他適應新環境，對膽小的孩子鼓勵他多接觸陌生人，或主動站起來回答老師提出的問題，這一過程又叫脫敏訓練。不給孩子機會，他的適應能力是不會自然萌發的。

四、別把孩子的好奇心理解成煩人的十萬個為什麼

有些家長就是這樣，孩子問一個問題還可以耐心的回答，但是問多了就會反感不想回答，有的家長還會嚴肅叱喝孩子，讓孩子閉嘴。這裡需要我們正確的認識到一個問題就是孩子對外界刺激最初是被動地接受，逐漸開始對周圍的一切感到好奇，都想嘗試去摸摸、看看、甚至會把玩具拆得七零八碎，這是一種求知慾的表現，也是獲得知識和技能的重要途徑。這個過程中他們的腦袋中真的會出現成千上萬個為什麼？如果家長什麼都不讓孩子動，也不讓問，這樣不但會使他失去了學習的機會，也會扼殺了他們的積極性，將來你想讓他有興趣乾點什麼事，他也懶得動了。正確的方法應該是，家長對孩子感興趣的事，耐心地給以講解，或一起玩。千萬別用消極的行為去打擊孩子這種求知的心理。

五、鼓勵孩子多動腦，讓他不停的思考，並引導他學會總結

聰明的孩子一定是喜歡動腦思考問題的。所以我們作為父母，在孩子問一些問題的時候，除了你要耐心的給他講解之外，還要鼓勵他動腦思考並最好讓他親身去感受一些事情。比如你可以在一個比他高的桌子上放他愛玩的玩具或愛吃的食品，如果他想吃到或拿到，就讓他自己想辦法去搞定這件事兒，你可以給他一些小提示，來引發他的思維。生活中有些事情，只要我們稍微留意一下，總會想出許多解決問題的辦法，因此要培養孩子勤于思考的習慣。

六、孩子的自信心和麵對挫折的承受能力將會成為他在社會生活成長的重要能力

在生活中，你應該告訴孩子，做任何一件事心裡首先要想到成功，而不是失敗，相信自己成功的人才能取得成功。一個人在成年後的自信和麵對挫折的承受能力，會嚴重影響到他的工作和生活的品質及層次。所以這一點就需要我們格外的注意。培養孩子的自信及承受能力，是父母的首要任務。被經常鼓勵的孩子會更自信，經常捱罵的孩子會變得自卑和消極。

七、請維護並同時尊重孩子的自尊心

每一個孩子從開始可以獨立行動時，就會不斷的做很多錯事，但這些都是在所難免的，不要老是批評或罵孩子：“你怎麼這樣不聽話！”“這個不能動那也不讓動。”這會傷害孩子的自信心和自尊心，不要怕孩子淘氣給你添麻煩，而要多考慮什麼有益於孩子的心理成長，因為幼兒的心理健康主要是指其合理的需要和願望得到滿足之後。情緒和社會化等方面所表現出來的一種良好的心理狀態。家長也要剋制自己簡單和粗暴的教育方式。如果真是不讓孩子玩某樣東西，應該用轉移注意力的方式把孩子的興趣轉移開。

八、父母的鼓勵和表楊會成為孩子成長的最大動力

父母是孩子最好的老師，同時我們都知道孩子的成長並不是一帆風順的，有成功也可能遭遇失敗，甚至也可能有不切實際的幻想。但是這些都是成長過程中的一個必經過程。但是在當孩子遇到困難和挫折時他們就更需要鼓勵和支援，千萬不要潑冷水。儘管他們的做法或行為對你來說一時可能有些無法接受，但是你也要用積極的心態去思考，你應高興的是他們擁有較強的幻想力，幻想力正是創造的導師。這同時也可以培養孩子的天性和創造力。很多企業也會把員工的創造力當為第一生產力。

九、培養孩子優秀的社交品質，讓他們學會尊重他人，並具備團結友愛和合作意識

社會是一個群體，孩子長大後總要獨自走向社會，同時現在社會的發展，想要做好一件事情，都是需要團隊來完成的。所以任何一項事情光靠一個人單槍匹馬的奮鬥是不可能實現的，必須要讓他們知道並學會利用和依靠團隊的力量，所以這就要孩子學會同不同人打交道，並能取長補短。因此父母必須培養孩子與人合作的意識，訓練孩子的合作行為，增加孩子的合作能力。這首先要學會尊重他人，並善於團結和自己意見不同的人。