昨天外出的時候遇到了小區的鄰居，我們的孩子差不多大，所以經常一起聊孩子的事。

他提起了自家的孩子覺得特別生氣，他說：“寧寧特別不聽話，每次總是把家裡的東西弄得一團糟，玩具到處都是，說他好像一點都不起作用，現在他真恨不得打他一頓。”

他的煩惱並不是個例，有的孩子甚至把家裡變成了自己的畫板，牆上、地上、桌子上到處都塗滿了顏色畫，父母再三教導，也不肯改進。

這些不聽話的孩子們到底該用什麼樣的方法來管教呢？這也是許多家長想知道的。

信任是彼此溝通的橋樑，與孩子建立信任至關重要

有些家長在處理問題的時候顯得很極端，而且態度十分強硬，這時就需要自己端正態度，而且對於這些不聽話的孩子，不能用暴力來解決問題，這樣只會讓孩子更加的反感。

無法對你產生信任感。你不讓他做的事情他偏偏去做，與你形成了對立面，再相處下去會很難。

所以與孩子之間建立信任非常必要，這樣你說的話他才可以聽進去。

在與孩子溝通的時候需要有耐心。在整理東西的時候，要告訴孩子這些東西不是被藏起來，而是需要放在指定的位置。

在孩子做錯事情的時候面對面的告訴他，用平和的態度要求孩子這件事情這樣做是不對的，明確自己的立場。

有時利用獎勵的方式可以幫助孩子去完成做家務這件事情，鼓勵孩子積極行動，要表揚他的行為，比如告訴孩子：你這樣做才是最棒的！

與孩子共同完成也是一件快樂的事情，可以在與孩子建立深厚的信任基礎上，進入到孩子的世界，與他玩，與他笑，循序漸進的讓孩子不由自主地聽從你的指揮。

一同去整理房間，一起動手完成許多事情，讓孩子感受到樂趣，才更容易去管好他們。

為了更專業的來解決，不聽話孩子的問題，我們在書中也找到了答案，它所提出的五指大法，大家不妨來學習一下，讓孩子懂得轉變思維，不再抗拒。

許多家長正是使用了這種方法把孩子的耳朵叫醒，如果使用得當，還可以讓孩子的叛逆得到了有效改善。

所謂五指大法，就是指孩子的五根手指分別代表不同的含義。把掌心對準面部，從大拇指開始分別代表的是接觸、要求、好處、鼓勵、約定這五個含義。

家長具體應該如何做？

1接觸孩子，讓他聽到

家長在與孩子溝通時，要主動接觸孩子，讓他的耳朵做好準備。心平氣和的與孩子交談是家長解決難題的前提，以認真的態度做好接下來的談話，以免浪費了口舌成為空談。

在接觸年齡小的孩子，應當和孩子保持同伴一高度，達到眼睛可以平視的位置，這樣孩子沒有壓力的情況下，會保持安靜，可以傾聽家長的話。

有一些孩子喜歡亂動亂跑，這時就需要家長安撫情緒，將孩子叫到身邊，並用親切的暱稱和他交談。

在接觸年齡大的孩子時需要家長分散孩子的注意力，找到合適的場合與他交談，比如在做飯時或者出去散步時，主動將話題插進來。

如果孩子的情緒扭轉不過來，或不願談，應主動向孩子致歉，在他願意交談時和他講清楚事情的對錯。

如果這段談話對孩子特別重要，這時需要引起孩子的興趣，有興趣的談話孩子才會仔細聆聽。

2明確要求，讓他去做

家長在管孩子的過程中一定要明確哪些事情，是應該做的，哪些事情是禁止做的，特別是年齡小的孩子，家長應當指出孩子的具體要求，用孩子可以理解的話，將事情的正確方法告訴他。

與此同時家長必須要有耐心，就算是自己氣到了極限，也應當深呼吸來調節自己的情緒，這樣在處理問題時才能很好的讓孩子交流。

在談話期間需要態度必須端正，遇到年齡稍大的孩子，要求他們怎樣做的同時，應該跟他們說出這麼做的緣由。

3找到原因，給他好處

讓孩子聽進去自己的話，接下來孩子會按照要求來做，這時家長應當給予獎勵。

孩子的世界非常天真，他們遇到高興的事情就會笑起來，所以一點點的好處對他們來說特別的重要。

小孩子可以分得一些糖果啊，小玩具啊之類的作為獎勵，而大孩子就需要內心多交流，獎勵也許對他們來說並不是很重要。

但是家長也要為他們準備小禮物，這樣主動與孩子接觸，給他們特有的好處，孩子在心理上更容易接受這樣的事情。

以後不聽話的時候家長只要提醒一下孩子就容易接受許多。照做還有重要的一點是這樣做的原因是什麼，需要和孩子解釋清楚。

4降低壓力，給他鼓勵

孩子的行動力需要有動力去支撐，這時鼓勵對他們來說就是很好的動力，鼓勵一方面讓他們喜歡去做，另一方面還可以讓孩子減輕壓力。

從心理上去接受自己不願意做的事情，孩子會感覺壓力很大，給他鼓勵讓他減少壓力，輕鬆的去做正確的事。

比如對孩子說，你真棒，加油之類的話，這時孩子會回饋你的鼓勵，互動之後讓感情增進。

5做好引導，為未來做約定

從開始的耳朵做好準備，仔細傾聽家長的正確做法，給予他們好處和積極的鼓勵之後，現在需要引導孩子，以後遇到這樣的事情該怎麼做？

這時要選擇約定的方式，可以讓孩子主動提出約定的方法，然後給出好的建議，在滿足孩子條件的情況下，他可以這樣做，家長應配合這個約定；

也可以是家長主動提出建議，在孩子接受的情況下約定下次應該這樣做，並約束孩子的行為，以免下次犯錯；

還有一種比較公平的方法，就是和孩子商量未來的約定，而且用專屬的手勢和孩子約定，例如擊掌或者拉勾勾，讓孩子記住該如何做，也可以通過手勢來提醒孩子不要忘掉。

這個方法是剋制孩子不發脾氣的情況下，可以很好的解決他們不聽話的問題，在實際生活中，家長也可以通過使用這個方法讓孩子做正確的事情不叛逆。

生活中少了幾句爭吵而感覺更幸福。

我們也可以通過具體的事情來應用一下

例如孩子把家裡的餐布畫上了畫，這可是你一直強調不要破壞的地方，這時家長可以採用五指大法。

大拇指代表接觸，讓寶貝過來，俯下身體，和他說，有事情和他商量。食指代表要求，希望孩子可以進來把畫壞的東西擦掉。

中指代表好處，讓他把餐布擦拭乾淨了，家長表示很開心，而且家裡的環境需要大家來維護，你是一個保護環境的小英雄。

無名指代表鼓勵，鼓勵孩子可以勇敢的邁出第一步，而且他可以做到，像上次整理書包一樣做得很好。

小拇指代表約定，如果有了家長的幫忙，你會做得更好嗎，可以幫助孩子一起來完成這件事情，而且擊掌表示他很棒，希望下次他做得更好。

通過實際的應用，可以看出這個方法可以很快的調動孩子的積極性，讓一個愛淘氣、不聽話的孩子慢慢扭轉他的思維。

孩子在生活中需要正確的引導才能很好的服從家長的命令，這時家長需要做的就是不急躁，利用這個方法來降低孩子不聽話的可能性。

而且應用這個方法可以很好的改善孩子在生活中不聽話的習慣，久而久之讓孩子養成良好的習慣，大家不防可以試一試這個方法哦。