不知啥時候開始，我的手機收到的推銷
電話越來越多，有時候正當思考問題的時
候，忽然被一個推銷電話打亂了我所有的
思緒。。。。。。
後來我接到裝修公司的推銷電話就說：我
沒有買房子。
沒多久就接到售樓處的推銷電話就說：謝
謝好意，可是我沒有錢。
接到教育機構的推銷電話就說：還沒孩子
接到養老保健品推銷的電話就說：我今年十八。
終於不用費力氣和他們掰扯這個，整個世界都安靜了。
世界那麼大，啥事都有，趁著年輕，擁抱下Sunny，剛
拒絕了一個母嬰推銷電話，這時坐在肯德基裡悠哉看
著（飛花令）這本書，據說這是最火的詩詞大會推崇
的優秀讀物，可以讓人變得文雅，好的事物當然的膜
拜，中國的孔孟文化，唐詩宋詞、詩經確實是
一枝獨秀！正當我看的起勁的時候，忽然
鄰坐的一對母女引起我的注意：
媽媽說：下午兩點到四點學書法，書法學完去學古箏，
晚上六點還得學速算。
女兒說：媽媽，這個布丁好吃。
媽媽說：你得抽時間多閱讀，我給你買了
好幾套兒童故事書。
女兒說：媽媽，這個漢堡好吃，你嘗
嘗！
媽媽說：舞蹈的考級還得加把勁，得多
練練。
女兒說：媽媽，這個奶茶好好喝，我
給你留了些。
媽媽說：舞蹈的劈叉不標準得重點練習
女兒說：我基本功挺好的。
媽媽說：誰說你好了？是你自己覺得好
吧。
女兒說：你怎麼總是覺得我什麼都不好，
我考C你發脾氣，我考A你也不笑，每天要
我幹這幹那，動不動說我做一件事磨蹭不認
真，現在吃飯，你自己一直說不也沒好好吃
飯嗎？
媽媽說：那你好好吃吧，瞧你的個兒也不見長，
你同學都一米三五了！
妥妥的感覺兩個世界，大人的世界和小孩
的世界。大人的焦慮，小孩的天真善良。
為什麼家長如此焦慮孩子的教育問題呢？
什麼家長如此焦慮孩子的教育問題呢？
為了孩子要有一個好的發展，可以說是
天下父母的共同心願，誰都希望孩子好，
都希望孩子成龍成鳳。因為這種親情的存
在，自然而然的在孩子教育問題上存在焦
慮了。除了這種內心的關愛之外，家長還
從他們的所見所識中吸取各種經驗了孩子
要有一個好的發展，可以說是天下父母的
共同心願，誰都希望孩子好，都希望孩子
成龍成鳳。因為這種親情的存在，自然而
然的在孩子教育問題上存在焦慮了。除了
這種內心的關愛之外，家長還從他們的所
見所識中吸取各種經驗。
由於我們的文化傳統中有“萬般皆下品，
唯有讀書高”等警句，通過類似的警告和
提醒著我們現代的家長。 家長在自身工作
中，感覺到了各種各樣的競爭壓力，讓家
長認識到學習的重要性。就自然而然地把
這種緊迫感傳遞給孩子們。 人工智慧等現
代科技的發展，各種高科技的技術革新，
改變了我們的現實生活，讓大家在最近幾
年的時間裡體會到極大的生活方式的不同。
內心中有一種種緊張存在。 各大教育機構
為了招生，提出了各種各樣的招生痛點，
刺激家長的教育焦慮。“不能讓孩子輸在
起跑線上”，什麼是孩子真正的起跑線都
沒有弄清楚，家長一聽就以為要多學習學
校的相關課程，於是家長身體累，錢包累，
孩子身體累，身心累，最後兩個世界分水
嶺就產生了。
其實好的學習是由學習品質和學習思維出
發的，抓重點，分析和理解學習內容幫助
孩子掌握好的學習方法。
學習內容都是我們的思維內容的外化，我
們要圍繞思維上的重點來引導孩子學習。
可以將孩子的思維發展分為記憶、理解、
應用、分析、評價、創新六個維度。
記憶能力的訓練就是要引導孩子多背一
些經典，以及課文中要求背誦的內容。
理解能力是以閱讀為訓練為載體的。通
過大量的閱讀，促進孩子大腦的認知，
提升孩子對所生活的世界、思想有一個
全面正確的認知，幫助孩子理解能力的提升。
應用能力就是將各個所學的知識應用到所要
實踐的內容中。這種應用除了考試之外，更
多的是生活中的實際應用，要讓孩子們真正
對一個學科的知識感興趣，還需要讓他們去
動手做做各種物理、化學實驗。
分析能力是思維從形象思維到抽象思維的過
渡。抽象思維就是要運用語言作為最基本的
單位來進行思考，因此，我們要訓練分析能
力就要從語言的運用上來進行，比如說話、
寫作等形式。
評價能力就是內思反省能力的訓練，也是批
判性思考能力的訓練。要學會區分一句話是
別人的觀點，還是事實，要學會對別人觀點
進行剖析，找到正確與不足。
創新能力的訓練就是要做創新思維的訓練，
這個方面在西方教育體系中確實做得比我們
好。他們運用專案研究的方式，引導孩子去
進行科學的實驗，查資料、做調查、寫論文
、做報告等，培養孩子進行科學研究。
所以，家長要做孩子的教育，一定要先做好
自己的學習，排除各種資訊障礙，真正認識
教育的重心，如此才能更好的做好孩子的教
育，真正從焦慮中走出來。
不是有首詩這麼寫的：
古人學問無遺力，
少壯功夫老始成。
紙上得來終覺淺，
絕知此事要躬行。
學習是需要終身學習的，不論家長和孩子
都要行動起來！少年強，則國強！