家長都盼著孩子好好讀書，上個重點大學，現在許多單位設立了門檻，不是名牌大學都沒有資歷應聘。儘管成功的路有千萬條，可是好好讀書相對來說是一條捷徑，在努力奮鬥的學生時期好好學習，會少走許多彎路。
每個孩子的天分不一樣，有的孩子不合適讀書，天分可能在其他方面，爸爸媽媽就要多加觀察，不要強求孩子的學習成果，在孩子的特長方面引導孩子走向成功。
李玫瑾教授曾說過這樣一句話，“並不是所有的孩子都合適學習和考試，難道挑選學習音樂、美術的孩子就沒有好的未來了嗎 ？”
李玫瑾的女兒學習數學成果一向都不是很好，有一次考試數學只考了15分，可是李玫瑾並沒有逼著女兒去學習。後來發現女兒對音樂天分很好，高考時就憑仗著音樂考上了重點大學，成為了一名音樂教師。
李玫瑾教授認為，孩子是不是讀書的料，是從孩子幼兒園時期就可以看出來的，由於他們身上會有十分顯著的特徵。
有句話說得好：“三歲看大，七歲看老，”的確一點兒沒錯。三歲左右，孩子的性格特徵，有沒有學習上的天分已經初見端倪，憑仗孩子平時的體現就可看出未來的發展。
我家二寶現在3歲多，在上幼兒園，每天晚上教師會在家長群裡說一下今天的活動內容，發些孩子的視頻，家長們也會發些孩子講故事、跳舞或許背唐詩的小視頻。
看了孩子們的體現，就能看出孩子的不同，其中有一個小男孩特別引起我的注意，孩子無論念兒歌，做舞蹈動作，背唐詩等等，都是有板有眼，幾乎沒有錯誤，吐字清晰，言語流通，就連英語發音都那麼規範地道，一看就知道長大後是個妥妥的學霸。
孩子是不是讀書的料，大多有這三個特徵：
1、專心力強
孩子不論學什麼都十分認真，專心力強，不容易分心，比普通的孩子堅持的時間長，尤其是對自己喜愛的工作，一旦入了迷，對周圍的工作便忽視不見，沉浸在學習的世界裡。
我家孩子幼兒園有監控軟件，我也不會整天盯著看，偶然看下。有次打開軟件，看教師正在教小朋友跳舞蹈，我家寶寶還挺認真，很專心的姿態，緊跟著教師的姿態學得一絲不苟。
有的小朋友或許興趣不在這兒，動作就比較唐塞，做做姿態就行了。教師跟我說寶寶舞蹈挺好的，動作記住挺快，做得也挺到位。如果這種專心力不只應用在肢體動作，還擴展到其它工作，不論學習仍是遊玩，對孩子的智力發展都有優點。
2、自動學習的情緒
真實成功的孩子都是自律性極強的人，積極自動地學習。如果寶寶學不會某樣技術，會不斷反覆去練習，比如說一首兒歌或許唐詩背得不通順，唸錯了，就會自動糾錯，直至一字不差。
學習需要嚴謹的情緒，馬虎不得。只需孩子有自動學習的情緒，或許一開始不是體現最好的那個小孩，可是“勤能補拙”，不懈地練習就會變得完美，大腦在不間斷地學習中也變得聰明。
3、邏輯思維能力強
邏輯思維力強的孩子做事學習時都很有條理，能清楚事物之間的關係，學習能構成知識體系，他人可能是”眉毛鬍子一把抓”，他卻可以構成知識脈絡，很好地掌握學習的重點與難點，總結出合適自己的學習方法。
什麼幼兒園時期有的孩子對次序概念十分清楚，在日常日子知道先幹什麼後幹什麼，知道前後次序，給物品分類，會排大小高矮次序，瞭解上下左右、前後裡外的概念，都是邏輯思維能力的體現。
著名的兒童教育家李玫瑾教授表示：2-8歲是兒童一生中最重要的大腦發育時期，也是最重要的邏輯訓練期。我們中國古人總結的經驗“3歲看大，7歲看老”，是有科學依據的。8歲前應該更注重孩子邏輯思維的培養，幫助孩子腦部發育，讓孩子贏在起跑線上。
那麼怎麼培養孩子的邏輯思維能力，助力腦部發育呢？
關於怎麼培養孩子的思維能力，許多家長給我推薦了《瘋狂大腦思維訓練營》，這是一套專為幼小銜接設計，重點培養孩子綜合能力的遊戲書，一共10冊。
參照著名的兒童心理學家和認知發展理論開創者，當代認知建構主義鼻祖讓·皮亞傑的理論體系編寫而成，並由中科院兒童發展心理學專家審定，遵循3-7歲兒童大腦發育特點命題。
全套400道題，夠娃們玩很久；題目中還融入很多圖形、運算、比較、統籌等銜接小學的基礎知識；而且在小朋友靜下心來遊戲的過程中，學習能力、專注力等也同步提升。
不僅豐富好玩，更驚豔的是，它有非常科學的內容編排。
而這套書就很好地將孩子們對方向的認識，融入到了遊戲中。比如判斷小機器人的朝向，用東南西北多種方向的訓練，訓練孩子邏輯推理能力
還有分左右的，觀察傳送軸運轉方向的左右變化，推理三隻小刺蝟會掉到到哪個桶裡
通過這樣的遊戲，孩子對方向的認識由淺入深、層層遞進。他們不但可以準確迅速地分辨出不同的方向，而且還掌握了規律，會在不同情況下運用方向知識解決實際問題。
此外，皮亞傑還指出，孩子的學習大都是通過活動完成的，知識起源於孩子與世界之間的活動。
因此，《瘋狂大腦思維訓練營》10本書對應10個孩子喜歡又貼近生活的主題場景，讓孩子在模擬遊戲中與世界互動，獲得發展。
原價200元，現有暑期優惠活動只需要99元，共10冊，算一下每本書都不到10元，都不到補習班一節課的價格，就能讓孩子提高邏輯思維能力，助力腦部發育，變身聰明小孩，家長還猶豫什麼？