孩子好不容易上了幼兒園，沒趕上分離焦慮，卻被“攀比”影響了生活。幼兒園的分享方式終究變了“味”，孩子該如何教育成了很多父母的難題。

幼兒園是孩子第一次接觸的大環境。在這個環境裡，年幼的孩子，總會看到什麼學什麼，所以家長更加重視幼兒園的教育管理方法。

分享會變大型“攀比會”

最近，幼兒園出現了一種“新型攀比”方式，讓很多家長苦不堪言，但孩子卻樂在其中。

李媽媽的女兒上了幼兒園後，並沒有什麼分離焦慮發生，這讓很多在班級群裡的寶媽羨慕不已。

開學沒到一週，李媽媽就在女兒的書包裡發現了一個“芭比娃娃”。於是趕緊打電話問老師，詢問是不是女兒拿錯了，卻被老師告知這是幼兒園最新的教育課題“分享”。

李媽媽想著：讓女兒學會分享，不自私自利，不霸道也是好事。於是也從女兒的玩具箱裡，拿出了一個九成新的玩具，教給女兒，並告訴她明天給今天送她玩具的小朋友。

第二天放學後，李媽媽又在女兒的書包裡看到了一件玩具，這件玩具看起來就價值不菲，這讓媽媽的心裡“咯噔”一下，想著回玩具也要回差不多的，於是李媽上網查了一下玩具的價格，一看這玩具價值“1000多元”。這讓李媽有些痛苦。

隨著“分享會”的進行，女兒已經拿回家裡10多件玩具，而李媽也因為玩具花出去了5000多元。這種“分享”讓女兒樂在其中，但李媽卻苦不堪言。

當李媽和班級群的另一個家長聊天時，不小心說漏了“分享會”的難處時，另一個家長，也開始吐槽說：這哪裡是什麼分享會，分明是大型攀比會，我家娃有幾回拿回來的都是沒拆封的玩具，這讓我怎麼回。

聽著另一個家長的吐槽，李媽也明白了，原來苦不堪言的不僅是她一個人，很多和她一樣的普通家庭也在受害。

找了一個合適的時機，李媽將分享會變味的事件反映給了女兒的老師，而老師給了一個回覆：幼兒園正在調整，分享會變味了也是幼兒園沒有考慮到的事情。

幼兒園的此次活動可以說是失敗了，但對於家長和孩子來說卻有了新收穫，那即是：不攀比。

攀比需杜絕，父母做榜樣

在生活中，無論是孩子也好或是家長也好，在不經意間都會存在這種“攀比”的現象，因此，在發現時，一定要將攀比杜絕掉，父母也要給孩子做好榜樣，如何做呢，可以從以下幾點入手。

一、學會知足

首先要教會孩子知足、滿足，得不到滿足的心才會去對比，去比較。因此學會知足是拒絕攀比的第一步。

二、自我認知

幫助孩子認知自我，明白自己的長處和短處，用自己的長處彌補自己的短處。明白自己的優缺點，也能讓孩子學會拒絕攀比。

三、思維變通

攀比就是雙刃劍，能激勵你也能擊垮你，因此教會孩子思維上的變通，可能會達到不同的效果。

1、全息思維:即看到的不一定是真實的。當孩子看到別的孩子有玩具有漂亮衣服時，那個孩子可能會沒有父母的陪伴，所以看到的不一定是真實情況。

2、全觀思維：即不要和相同的人去比較。兩個差不多的孩子互相攀比一定會越來越差，但若是和更棒的孩子相比，有可能會收到收穫。

3、全程思維：即開始擁有的不如最後得到的。孩子在青春期最容易攀比的就是家庭出身，要告訴孩子，開始擁有的不代表最後一定有，就像馬拉松一樣，到最後才知道誰是贏家。

除了攀比外，家長也要洞悉幼兒園的安排，在事例中發現問題反饋問題。

與幼兒園的及時溝通，才能幫助孩子更好成長

幼兒園的理念各不相同，因此他們舉辦活動的出發點也更不相同，這都不重要，重要的是看孩子是否會在活動中受益，因此當幼兒園的活動出現弊端時，家長可以這麼做。

一、及時與老師溝通

和老師有效的、及時的溝通可以規避風險，同時減少損失。因此。在幼兒園的活動中，若出現弊端時，家長一定要及時和老師溝通。

二、和園長反饋

幼兒園的最大權利在園長處，有時和老師的反應不管用，就需要轉告給園長，所以在事情走向越來越差時，可以和園長反饋。

三、轉園

家長若是真不好意思，或者不知道怎麼和幼兒園溝通，那就及時轉園，讓孩子避免受到影響。

寫在最後：

幼兒園的教育方式可能會在實踐中產生弊端，但幼兒園的出發點是好的，所以在幼兒園舉行活動時，家長在支援外，也要發現問題，反饋問題。