由於疫情，孩子們不得不在家裡上了大半年的網課。有人說，這段時間的網課會把孩子推向兩個極端：能坐下來學習的孩子，會躋身學霸行列；而坐不住的孩子，成績會一落千丈。

於是很多家長就慌了，尤其是小學低年級孩子的家長，因為孩子還沒有養成穩定的學習習慣，在家上網課時根本坐不住！寫一個字，恨不得用1小時，做一道口算題，跑來跑去好幾次。甚至聽一位朋友說，她家孩子寫字時，每寫一筆，就要站起來動一下，為了讓孩子坐得住，孩子爸爸竟然用繩子把孩子綁在學習椅上……

孩子愛動，是天性，但是在天性之外，還有一種兒童多發的疾病，需要引起家長注意，這就是兒童多動症。兒童多動症，又稱注意力缺陷多動症，或腦功能輕微失調綜合徵，是一種常見的兒童行為異常疾病。患有兒童多動症的孩子，智力方面一般是沒問題的，但是學習、行為以及情緒方面會有一定的缺陷，一般男孩多於女孩。

近年來，這種疾病的發病率很高，據相關資料統計竟然高達28%！而且一般在孩子7歲前發病，所以，家長一定要注意觀察，不能以為孩子天生愛動，就麻痺大意放任不管了。

可以根據這幾點來輔助判斷一下：

孩子很難安靜地坐在座位上，一直扭轉不停。做作業或玩耍時，集中注意力很困難。別人跟他講話，經常心不在焉，或經常打斷別人講話。動不動就發脾氣，容易衝動任性。

有家長可能有這樣的疑問：孩子在做自己感興趣的事情時，比如玩樂高、看動畫片等，注意力非常集中，一玩就是半天，但是在上課或做作業時注意力不集中，坐不住，這種情況算不算多動症呢？

其實，這種情況還是很普遍的，嚴格來說不算是多動症。多動症的孩子，不管是學習時還是玩耍時，都很難集中注意力，比如玩喜歡的樂高，也只能短時間集中精力，很快就坐不住了。

那麼，當發現孩子有多動症的跡象該怎麼辦呢？有以下幾點建議：

當孩子集中精力完成了一個任務時，要及時給予鼓勵。同時，也要注意培養孩子做事的持久力，先堅持5分鐘，然後慢慢堅持10分鐘，逐漸增加時間。或者，讓孩子自己給自己設定一個時間，當他做到時，會有莫大的成就感和自主感，比你為他設定時間效果要好得多，這也是我經常用的一種方法。

當孩子寫作業的時候，中途儘量少干涉、少批評，等孩子寫完後統一檢查，耐心指導。當孩子看書或玩耍時，也儘量不要中途介入，因為會打斷他的注意力，除非孩子邀請你加入。

兒童的行為與家庭環境密切相關，不良的家庭環境對兒童的行為起反作用。比如，動不動就打罵孩子，過多地干涉孩子，父母經常吵架等。這些都可能引發孩子多動症的發生。所以，給孩子營造良好的家庭環境，對他的身心健康非常重要。

當孩子的多動症比較嚴重，已經影響正常生活、學習，甚至干擾家庭和學校秩序時，就需要藥物治療了。藥物治療前必須去專科醫院經過醫生診斷，然後遵醫囑服藥。