不知道家長接幼兒園孩子放學的時候，有沒有和幼兒園老師溝通孩子一日表現的習慣。

有的家長特別重視孩子在幼兒園的表現，因為孩子離開自己一整天，父母不能陪在身邊，想要了解孩子的情況只能通過和老師的聊天和反饋獲得，而且有的家長通過和老師的溝通能夠聽出老師對孩子的評價。

雖然有些時候孩子的情況老師不會明說，但是溝通的多了家長也能從老師的話中聽出一二，這樣家長可以根據老師的反饋及時給孩子做調整。

小群的兒子3歲了，今年年初小群就把兒子送到了幼兒園，兒子平時在家就不太喜歡和小朋友一起玩耍，所以兒子進入幼兒園小群就怕兒子不合群，於是每次去幼兒園接兒子的時候，小群都會和老師溝通一會，了解一下兒子的情況。

小群發現兒子剛去幼兒園的時候，跟老師溝通兒子在幼兒園的情況，老師反映的情況會特別細，因為兒子剛去幼兒園會有一個老師專門陪伴兒子，過了一段時間小群再問兒子在幼兒園的表現老師都會說:"還行吧，挺好的"。

而且小群還發現如果兒子今天在學校沒有"特殊情況"，老師給小群的反映都是"挺好的"，一旦兒子今天在幼兒園有什麼"動靜"老師就會給小群說很多，尤其是孩子不足的地方。

所以小群通過和老師打交道，總結出了兒子在幼兒園的表現，快來看看你有沒有同感吧！

1.都挺好

如果老師每次給你溝通孩子的情況總是說:"都挺好的，整天表現不錯"這句話看似是對孩子的表揚，其實恰恰說明老師今天沒有重點關注孩子。

孩子今天表現的優缺點老師根本就沒有關注到，所以老師為了給家長回覆只能用這種"冠冕"的話。

當家長聽到這的時候，也不要再追著老師一直問個不停啦，再問也問不出什麼有效的資訊，趕快放過老師吧！

2.太優秀了

如果老師給你溝通孩子情況的時候老師說孩子"太優秀了，尤其今天怎麼怎麼樣……"說明今天孩子在幼兒園肯定有什麼地方做的值得表揚，而且深得老師的滿意。

這種情況家長就要感謝老師對孩子的照顧，老師辛苦啦等等。然後回家之後要鼓勵和表揚孩子，抓住老師今天分享的點給予孩子及時的鼓勵。

3.別提了

如果老師和你溝通孩子的情況總說"別提了"證明今天孩子在幼兒園表現肯定不怎麼樣，要麼就是闖禍了，要麼就是做了啥讓老師不開心了。

這種情況家長要適可而止，不要讓孩子一直聽著老師吐槽自己，趕緊找個理由帶孩子開溜吧！

不過回家之後家長可以找契機和孩子溝通一下孩子今天在幼兒園的情況，看一下老師口中的別提了，究竟是什麼樣的。

當然幼兒園老師和家長溝通的方式不一樣，家長要及時在老師溝通的語言中找到自己想要的資訊，同時還要通過老師的話語判斷出一些資訊。

當然有些事情需要和老師當面說清楚，有的需要和老師私下溝通。

不過在這裡奉勸家長，最好不要當著孩子的面和家長溝通孩子的不好，孩子也需要面子和自尊，萬一老師給家長說了孩子的不足，家長脾氣一上來就開始教育孩子，這種情況真是太尷尬了。

當然幼兒園的老師也只是一個旁觀者，他們有時候看到的也不一定是事情的全部，家長也不要太把老師的話當回事。