孩子內向，不喜歡說話，怎麼辦？

關於孩子內向這個話題有無數的家長向我諮詢孩子的性格問題，媽媽總是因為孩子的內向感到特別焦慮、苦惱，卻又無能為力。

外向的孩子熱情、活潑，語言表達能力強，總是更受周圍人的偏袒，被更多目光澆灌，得到更多的青睞與垂愛。相反內向的孩子就會被貼上膽小、自卑、沒禮貌的標籤。

所有的父母都想養一個人見人愛，討人喜歡的孩子。

有些孩子不喜歡說話，每次家長急功近利的說著、罵著，拉著、扯著，也要把孩子往人堆裡塞，想要讓孩子多說話。

他們也很頭疼，因為越是不吭聲的孩子，越容易被霸凌。

跟大家分享一下，我在幼兒園時觀察到的情景：

4個小朋友坐在一起，有一個小男孩穿了一件帶粉色肩帶的外套，一個稍微強壯的男孩指著粉色男孩，說道：“你怎麼穿粉色，我看見你就討厭。”

穿粉色的男孩沒有迴應，委屈的趴在桌子上，撕扯著自己的衣服上的帶子。

而那個強壯的男孩，看起來很滿意自己在語言上帶來的權力感，臉上顯示出得意的表情，而其他兩個男孩也開始指責著粉色男孩穿了一件他們不喜歡的外套。

孩子們可以這樣天真，卻也可能這樣刻薄。而這樣的行為，是幼兒園階段特有，甚至是無法避免的一個現象。

3歲的孩子，就已經會利用身體優勢來嚇唬比自己小的孩子了；到了4歲左右，孩子們之間會進行測試，來找出缺乏承受力的孩子，然後結成一個鬆散的聯盟，取笑另一個孩子是“愛哭鬼”、“小寶寶”。

孩子們為什麼要這麼做呢？

可能是在模仿或尋求關注中，偶然發現了自己有傷害別人、控制別人的能力，會覺得很有成就感，這種成就感帶來的快樂，是與生俱來的。

當孩子有了認知以後會受環境的影響隨大流，成為旁觀者大部分會保持沉默或者模仿。

害怕孩子被孤立所以家長頭疼，又不能強迫、又不忍心看著孩子一個人孤零零地玩，以後在學校被同學孤立，該怎麼辦呢？

其實，大部分的孩子不是沒有社交的動機，只是缺乏社交的技能。

每一個孩子都有可能被隨機地選上，但一些“特別”的孩子，比如特別不愛說話、身邊沒有要好的夥伴，或者是反應特別大、很容易被激怒或者特別慌張的孩子，更容易被試探。

幼兒園就是孩子社交力的放大鏡，性格活潑的小朋友，會在幼兒園的集體生活中得到成長，而內向的孩子也會因為不能很好地融入集體而更加不自在。

孩子不會外交或是長久的內向都會影響未來職業發展。

比如在學校，性格孤僻、內向的孩子大多不喜歡舉手發言，不喜歡參加集體活動，存在感比較低，容易被老師和同學忽視。就算有潛力，孩子也會在無形中失去很多表現和鍛鍊的機會，連學習成績都受影響。

在職場，他們習慣悶頭做事，容易給人難溝通、難接觸、不善交際的印象。

同事大馬是個程式設計師，工作能力很強，也樂於助人。但是年近40了，還沒有談過戀愛，更別提結婚了。

雖然家人一直焦急地給他安排相親，卻總無果而歸。

他是個性格內向的人，平時不愛說話，也不喜社交，甚至和女生說話都會臉紅。這一點，也讓小李成為了我們眾人調侃取樂的物件。因為嘴笨木訥不會交際，所以他不能將自己踏實能幹的一面表現給女方。

我們辛辛苦苦，耗盡畢生心血去培養一個孩子，是為了什麼？

我們並不需要孩子有多麼優秀，只是希望在未來的工作和生活中，他擁有選擇的權利，能夠愉快地做自己。

父母只能陪伴孩子一段時間，而不能永久的陪伴他，所以，要培養一個幸福孩子，一定要培養孩子的社交力。

如果你真的愛他，就該在他離開你之前，教會他和世界相處的能力，這是你對他的最大幫助和保護。

那麼，怎麼才能培養孩子的社交力呢？告訴孩子應該知道的社交禮儀

在與人交往中表現得體，會顯得更加禮貌，更受歡迎，孩子也會因為知道怎樣舉止得體而變得自信，從而更好的改善人際關係，得到老師、朋友的賞識。

給予更多關注

每個孩子都喜歡被關注。多花些時間跟孩子面對面地交流，傾聽了解孩子所想要表達的意圖。

多帶他到外面玩耍

讓他更多的和外人接觸，讓他有自己的交際圈，有可以一起玩耍的朋友。在和夥伴的嬉戲中，他就會有更多表達的機會。

鍛鍊孩子的語言表達能力

在家不要替孩子包辦一切，我見過4歲的孩子在家手指一下，爺爺奶奶就把飯喂到嘴裡的場景。孩子在家被溺愛，衣來伸手飯來張口，根本就沒有鍛鍊的機會，外面的環境不是按照他一個人的意願，這樣落差感會讓他不再喜歡說話，不喜歡跟別人交流。看似愛孩子的行為最終也會害了他。