前幾天，帶孩子去廣場，看到一個認識的小男孩在學跳繩，孩子們一起玩，我則跟朋友坐在一旁聊天。不一會兒，那個男孩急匆匆跑過來語無倫次的說：“阿姨，我的跳繩沒用了，不能跳了，要用什麼確定一下？”

“什麼確定？”我聽得一頭霧水，緊接著另一個同齡的孩子也跑來說：“他的跳繩把柄破裂了，跳不了了，但是如果用膠帶固定一下，應該還可以用。”

哦，我這才明白，同一句話，不同的描述，含糊和清楚所帶來的效果是截然不同的。

在這個資訊時代，人們時時刻刻都離不開語言交流，語言表達能力已經成為衡量人才素質的一個重要方面。而語言表達能力，其實從兒童時期就已經形成了。

那麼，培養孩子的語言表達能力應該注意些什麼？導致語言組織能力差的原因何在？錯過了黃金時期，又該如何彌補？

一、抓住孩子的語言敏感期很重要

孩子的語言發展有一個黃金時期不容忽視：0~3歲是語言發展的關鍵時期，從孩子剛出生開始，他就聽得到爸爸媽媽，爺爺奶奶說話的聲音，他會捕捉這個聲音，慢慢的去模仿。

在這個關鍵時期孩子如果缺乏語言環境，後果將不堪設想。

有教育家曾經講過：孩子一歲之前，父母跟孩子說話字數的多廣是孩子未來智力發展的差異，可見每天跟孩子說話的多少對孩子的語言發展非常重要。

跟孩子說話的時候，他會看我們的表情，看我們的嘴型，他吸收到很多資訊，可以刺激孩子掌握髮育的過程。

孩子腦部的神經元不斷的連線，我們跟他說話越多，他的神經元連線越多越緊密，孩子智力就會發展的越好。

印度狼孩卡瑪拉，從他出生開始，就和狼生活在一起，生活了8年時間，當被發現的時候，他只會嗷嗷的叫，然後像狼一樣在地上爬行，因為他跟狼在一起，模仿學習到的是狼叫的聲音和狼爬行的動作，後來科學家每天就訓練這個孩子，讓他掌握語言，掌握人的一些習慣，可是經過了9年的時間，在卡瑪拉17歲的時候，它的智力與語言表達能力依舊停留在4歲這個階段。

從這個案例中我們可以看到，錯過了語言發展的敏感期，事後再去彌補，難於上青天！而且有可能孩子的語言表達能力永遠處在初級階段。

所以在孩子語言發展的敏感期，我們要充分利用好。

二、導致孩子語言表達能力滯後的原因：

1、現在基本都是媽媽帶孩子，遇到性格比較內向，或身體太疲憊，不愛跟別人多說話，多交流，養成了長久沉默的習慣，喜歡默默的去做一些事情，往往做的多，說的少；

2、父母都在不斷的為生計而忙碌，帶孩子，大部分時候都是看護好孩子的安全，能夠做到按時吃飯已經很不錯了，沒有過多的精力與孩子交流，造成孩子語言缺少交流，導致孩子的語言發展受阻。

特別是在孩子呀呀學語的關鍵時期，如果缺失了引導就會造成孩子語言發展滯後；

3、父母經常替孩子回答問題，

比如爸爸問孩子：寶寶今天去哪兒了？跟哪個小朋友玩兒了？寶寶還沒有回答，媽媽就說：今天跟鄰居小明玩滑滑梯了，還在一起玩了很長時間的沙子呢。

經常替孩子回答，孩子沒有表達的機會，慢慢的孩子就不說話了。

還有媽媽，當孩子玩的時候，會不定時的打擾孩子，孩子口渴了或者沒有吃水果，馬上遞給孩子，沒有讓孩子自己說“我要喝水或者吃水果”，孩子缺乏鍛鍊和練習的機會，必定阻礙語言的發展。

4、因父母缺乏溝通意識，說不聽就打，

孩子被打以後，他不明白為什麼被打，無法理解大人的指令和要求，孩子受到驚嚇，他很害怕，也很恐懼和擔心，孩子說不出來，但是身體會留下記憶。

被打的孩子，因缺少語言發展的環境，不會與人相處，他想跟別人打招呼，表達喜歡，可又說不出來“我想要跟你玩兒”，只會打人。

這不僅影響孩子的人際交往，孩子內心也會受挫，影響孩子身心健康的發展。

倘若錯過了0~3歲的語言敏感期教育，也不必過於著急。

童年時代是孩子的語言表達能力的啟蒙，也是發展階段，再加上孩子的好奇心和模仿能力都很強，是他們提高語言表達能力的關鍵時期，因此家長一定要利用好這個時間段，針對不同孩子的特點，運用不同的方法引導他們去表達自己。

三、如何改善孩子的語言表達能力？

1、父母語言要明確清晰

如果我們說話含含糊糊，對孩子的語言發展也就沒有促進作用。

比如說：書，這是一本好書，這是一本很好看的書。

2、教孩子精確的描述一件事情。

孩子在描述一件事，一個人物時都會比較籠統，家長可以通過引導，讓孩子把一件事情講清楚。

上小學一年級的小明放學回家，媽媽問他：兒子今天學了什麼呀？

老師給我們講故事了，

“什麼故事呀？”

“在很久很久以前……”說著便說不下去了。

這時媽媽耐心地提醒他：“很久很久以前有個什麼人呢？”

“哪吒”

“哪吒都做什麼了？”

“哪吒鬧海。”

“是嗎？那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好？”

站在孩子的角度，循循善誘，耐心引導，孩子的語言表達能力一定會提高。

3、不糾錯，只重複對的內容

有個奶奶，抱著孩子上三樓，孩子說：三咯，智慧的奶奶沒有說孩子說錯了，只是把正確的再說一遍“是三，我們住在三樓”，孩子就會跟著重複“三樓”。

只重複正確的發音，不去糾正和重複孩子的錯誤，避免孩子說錯，怕說錯而不敢表達，只說正確的，這樣孩子不僅學會了正確的表達，並且保護孩子學習語言的興趣。

4、與孩子玩語言遊戲

僅靠平時與孩子交流是遠遠不夠的，所以家長可以在平時多跟孩子玩語言遊戲。

比如：開展家庭成語或詞語接龍比賽，演講比賽，猜謎語比賽等。

玩成語接龍比賽，家長可以為孩子買成語詞典，成語故事等相關書籍，如果孩子對這種遊戲感興趣，他會主動去看書。

鼓勵孩子動口去說，鄰居毛毛，父母為了鍛鍊他的語言表達能力，經常和他玩詞語接龍遊戲。

媽媽說：桌子

爸爸說：子彈

毛毛說：彈珠

……

不僅培養了孩子在時間壓力下準確表達的能力，培養了愛思考的能力，還會覺得學語言是件非常有趣的事。同時，鍛鍊了孩子的記憶能力，應變能力，想象能力，擴散思維能力，概括能力等。