一天早上，我正在給孩子準備早飯，突然聽到樓上傳來陣陣吼叫“快一點，磨磨蹭蹭的！”
其實，生活中很多父母都有這樣的疑問，為什麼自己家的孩子這麼慵散、拖拉？明明幾分鐘的事情，非要拖很久？可能這並非全都是孩子的原因！
中國有句古話：三歲定八十。瑞典著名心理學者和心理治療師葛安妮和葛碧建在《0-12歲，給孩子一個好性格》一書著重強調，童年期孩子性格的形成就是一生性格的原型。
對於孩子來說，他從一出生就是一張白紙，他後天長成的模樣90%是教育的結果。
所以從小就培養孩子良好的做事習慣是很重要的。但是面對拖延症，我們身為成年人都無可奈何。
心理學家皮爾斯·斯蒂爾在2011年出版的著作《拖延心理學2》中提到，他曾調查了遍及全球的2.4萬多人，他說其中95%的受訪者承認至少偶爾會犯拖延症的毛病。
其中有約25%的人有慢性拖延症，這個比例比20世紀70年代時高了4倍。可以說，拖延症不僅僅是孩子，也是現代人都會面臨的問題。
孩子為什麼會有拖延症？
第一，孩子自身方面。
首先是來自學習的壓力。孩子成績不夠理想或長期達不到自己的預期目標，進而自暴自棄，以拖延來緩解或轉移壓力。其次是孩子本身沒有形成良好的時間觀念。
第二，家庭方面。
首先，家庭環境的影響。家庭中有拖延症成員，長期以往，勢必會影響到孩子，使孩子也潛移默化地受到了感染。
其次，父母的期望過高。
家庭中父母對孩子的期望太高，特別是急性子的家長看慢性子的孩子，自然想跳腳。當孩子達不到他們的期望時他們就會對孩子大加指責甚至大發雷霆。時間久了，孩子就會逐漸喪失自信，以故意拖延的方式來表示抵抗，久而久之，拖延現象日漸嚴重，從而成為病症。
孩子拖拉磨蹭沒有時間觀？推薦4招應對方法，孩子告別“拖延症”
1、全面認識時間的價值
首先，讓孩子認識到磨蹭給他自己和父母都帶來不好的後果。隨後，與孩子一起制定一個互相監督的計劃，讓孩子監督自己有沒有磨蹭現象(父母一方參與，一方當)，裁判記錄結果並及時報告。雙方一起制訂生活日程表，記錄每天早晨穿衣、盥洗、吃飯等所用的時間，一段時間後看有沒有進步(為了維護他的積極性，父母常讓孩子贏)，孩子為自己的進步而高興，就會主動加快自己的做事速度，時間觀念也加強了。
2、停止催促多鼓勵！
往往孩子做事情磨蹭時，許多家長就喜歡喊，不停的催，結果感覺是越催，孩子的動作越慢，家長就更生氣。因此，我們應該換一個思路：發現孩子做某件事情的速度快時，就表揚！
還有，為了使孩子更有動力，當孩子做事的速度比以前加快的時候，或者當他達到了大人的要求時，父母可以適當地給予一些小的物質獎勵，比如給孩子加一個小紅星，帶孩子外出遊玩，給孩子買他想要的玩具等等。
3、讓磨蹭付出代價
孩子只有在體會到磨蹭會給自己帶來損失之後，他才能夠自覺地快起來，因此，讓孩子為自己的磨蹭付出代價，讓孩子自己去品嚐磨蹭的自然後果，不失為一個改掉孩子磨蹭毛病的好方法。比方說孩子早晨起床後磨磨蹭蹭的，家長不要急，也不要去幫他，讓孩子親身體驗上學遲到的後果，孩子如果真的遲到了，老師肯定會詢問他遲到的原因，孩子捱了批評後，就會認識到磨蹭給自己帶來的害處，幾次以後孩子自然就會自己加快速度。
4、“快得值”，多餘時間可自由支配
孩子只有感覺到做事快對他自己是有好處的，感覺到做事快是值得的，他的動作才能夠“快”得起來。比如做作業磨蹭的問題，許多家長望子成龍心切，在孩子完成作業後，經常給孩子增加額外的任務，孩子心裡很不情願，於是就想出了磨蹭的招數，孩子自己有一筆帳：我做的越快任務越多，反正也不能出去玩，不如索性做的慢一點。
這個問題解決的最好方式就是，要把孩子節約出來的時間還給孩子。如一共要一個半小時，那麼孩子一個半小時(甚至提前保質保量地)完成了，餘下的時間就必須由孩子自己支配，如玩他喜歡的玩具，或者打一會兒遊戲，進行一會兒體育鍛煉等。就是做孩子喜歡做的事情。養成這樣的習慣以後，孩子會抓緊時間完成作業，因為早寫完就有很多時間玩了。
家長越早引導孩子學會管理時間、調整適合自己的學習方法，孩子在學習上的優勢也就越強。
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