朋友的孩子幼兒園放學回家，帶了老師佈置的畫畫塗色作業，一張簡簡單單的蘑菇塗色練習畫。吃飯之前，他拿著畫筆在那裡畫，孩子他爸陪在他的邊上。畫一個點點，就摸摸這個，再畫畫點點，就摸摸那個，5個蘑菇點點足足花了半個小時，把他爸氣得直接拿走了畫跟彩筆。

吃完飯，換媽媽陪著，因為家裡的電視機開著，畫幾筆，看一會兒電視，再畫幾筆，擺弄一下玩具，媽媽差一點就炸毛了，催著孩子把畫給畫完。朋友跟我抱怨說：“我算是體會到一點人家輔導作業的心情了。能把我氣死！怎麼這麼磨蹭！”

相信很多爸爸媽媽都有這種類似的煩惱吧。儘管軟硬兼施，可孩子依然是磨磨蹭蹭，慢吞吞地跟不上大人的節奏。那該怎麼樣幫助孩子擺脫“磨蹭”提高專注力，跟拖延說拜拜呢？不如試試下面的方法。

1、等價交換，延長時間

當孩子沒有一點學習的熱情時，就不要逼著孩子去學習了。這樣只會招來孩子的牴觸情緒。即使他被逼著學習了，也不能做到專心致志。

這個時候，孩子想玩，不如就讓他玩一會。但是，父母要告訴孩子，玩半個小時後要寫半個小時作業，不能說話不算數，這樣的話，家長再要求孩子寫作業時，他就不會有太多牴觸情緒了。

2、對孩子降低要求

孩子做事情不專心，還有一個原因是擔心自己完成得不夠好，所以排斥去做這一件事情，家長不妨反思，自己平時是不是對娃的要求過高了？所以導致孩子對某個事物完全失去了自信心和興趣了呢？孩子難免會有這樣的心理：反正也做不好，那不如干脆就不做了。

3、為孩子定製學習計劃，培養學習自覺性

陪孩子，並不是要家長每天接孩子上下學，而是在開始的時候關注孩子，給他列好學習計劃或者與孩子一起列學習計劃，這樣當他們學習習慣養成後，你會發覺省心很多。

學習計劃可以包括：規定孩子寫作、玩耍、看電視的時間，在檢查孩子作業時請適當誇獎，在孩子專注於自己的事時，請給足空間不要打擾。

大家都知道3~7歲是孩子的重要成長階段，因此在這一時期中我們可以對他們進行思維、專注力的訓練，讓他們在以後的生活裡更加的聰慧。

但是大家也是知道的，對孩子的思維訓練並非是非一朝一夕就可以達到的，這還需要我們對其積累。因此就如何培養兒童的思維能力、專注力而言，我強烈推薦《瘋狂大腦思維訓練營·幼小銜接全腦開發400題》，這是一本專門針對幼小銜接而設計，著重培養兒童綜合能力的遊戲書，共10冊。能提高兒童的七項能力：記憶力，數學力，語言表達力，邏輯力，視覺空間力，創造力，專注力。

《瘋狂大腦訓練營》10本書的10個主題對應著10個孩子喜愛的、貼近生活的主題場景，讓孩子在模擬遊戲中與世界互動，得到發展。

另外，這些思維訓練遊戲中融入的知識，涉及許多常識，如生活、機械、世界著名建築、動植物等，尤其有趣，可與兒童科普書相媲美。

書中的題目設計以思維訓練+能力訓練為主，不是直接灌輸知識點，而是以思維訓練為主，能力訓練，一整套做下來，鍛鍊的是專注力、觀察力、邏輯力、空間感、數學力、想象力等12種能力，鍛鍊左右腦。

難度遞增，題目豐富多樣。該書在編排時，每道題的難度都是通過星級來區分的，因此對於4歲以下的孩子來說，可以選擇星級低的開始，慢慢地、慢慢來，不要著急，快樂才是最大的意義和動力。

建議年齡3-7歲，但10歲左右大一點的孩子也可以玩，大量考察基礎知識、計算、文學等內容，與小學知識聯繫緊密，題目豐富多樣，很考驗孩子的能力。

以“培養兒童多方面的邏輯思維”為核心理念，注重對兒童綜合思維能力的訓練，覆蓋面廣，豐富而有趣。孩子們一天要花30分鐘左右的時間練習，孩子們輕輕鬆鬆。

參考著名兒童心理學家、認知發展理論創始人、當代認知建構主義鼻祖皮亞傑的理論體系，並經中科院兒童發展心理學專家白雪審定，符合3-7歲兒童腦發育特徵的命題。

在小學數學學習中，類似的應用題就很多，而掌握了靈活運用舉一反三的方法，娃又學得輕鬆多了。

原售價200元，現售價99元，共10本，每本折9.9元，用幾杯奶茶就可以給娃買一套含金量高，又好玩，又能學到知識的專業幼教書籍，家長可別錯過！