因為孩子太小而多讀一學期是不科學的，這個時候家長們應該看孩子的情況來作出選擇。如果孩子有能力繼續升入中班或者是大班時，家長們更應該多考慮自己的孩子，尊重自己孩子的意見，讓孩子繼續升班。

建議家長們在聽取老師的意見時，也能夠多考慮自己孩子的想法

老師覺得孩子年齡太小，可以再多讀一學期的小班也是不錯的。畢竟現在的幼兒園分班都是按照孩子的年齡進行分配的，孩子和自己同齡的人一起上學更加具有安全感和話題。如果孩子也願意再讀一學期小班的話，那麼家長可以考慮同意老師的請求。

但是如果孩子不願意再讀一個小班或者是孩子的能力夠升入中班或者是大班時，家長們就沒有必要讓孩子浪費一學期的時間再讀一個小班。畢竟讓孩子提早接受教育也是一件好事。

家長們應該通過和老師的溝通交流，以及自己的孩子的平時上課表現來判斷孩子的能力

當幼兒園老師提出這樣的建議後，那麼家長就應該及時的去向老師請教孩子平時在幼兒園的表現情況。幼兒園老師讓孩子再讀一個學期小班，完全就是因為孩子的年齡太小嗎？或者是有其他別的原因。所以只有當家長真正完全掌握了孩子在幼兒園的表現情況時，家長才能夠做更好的作出判斷。當然在這其中家長也應該去詢問自己的孩子，從孩子口中得到孩子對於幼兒園老師以及幼兒園的反饋信息，然後認真考慮。

是否要讓孩子再讀一個學期的小班，也可以根據自己的家庭情況來判斷

對於部分孩子就讀於私立幼兒園或者是收費較貴的公立幼兒園的家長來說，如果本身的家庭條件一般，或者是經濟較為拮据的話。那麼就完全沒有必要勉強孩子再讀一個小班。但是如果家境殷實完全能夠滿足孩子條件的話，家長讓孩子多讀一個小班，也是不錯的選擇。

畢竟孩子年齡太小，如果升入中班或者是大班跟不上其他孩子的進度，那麼孩子也很容易產生自卑心理。在面對一些大孩子時，年齡較小的孩子會失去大部分的主動的社交能力，甚至還容易被其他人欺負。所以孩子年齡太小，那就讓孩子跟自己同齡的人待在一塊，這樣也有利於孩子未來的健康發展。

如果孩子能力較強的話，讓孩子提早接受教育也未嘗不可

對於部分有天賦或者是提早進行培養的孩子來說，父母讓孩子再讀一個小班，無疑是讓自己浪費了時間精力。他們只想儘快的接受更多的教育，來滿足當下旺盛的求知慾和好奇心。而他們在升入中班或者是大班乃至進入小學後，都不會因為自己年齡過小而產生心理落差，從而導致自己的學習成績下降。

相反，這隻會讓他們心中越來越具有挑戰性，讓他們在學習當中比自己年齡較大的孩子更加努力，做的也不比其他孩子差。所以當父母發現自己的孩子能力較強或者是適應陌生環境的能力也很強時，父母就可以拋開多餘的顧慮送孩子進入中班或者是大班了。畢竟年齡不是一切事物的原因和由頭，只要孩子努力，什麼事情都會變得越來越容易。

建議各位家長在送孩子入學時，儘量考慮孩子的年齡

在現在中國的傳統家庭當中，父母工作較忙，而孩子一般都是交給爺爺奶奶，甚至保姆帶。這也產生了許多家長想要急切的把自己的孩子送到幼兒園，讓幼兒園老師帶孩子的想法。然而，家長們在考慮送孩子入學時，也應該考慮孩子的年齡。

有些時候因為孩子的年齡過小，認知程度也少於其他的同學，這會導致孩子在幼兒園中備受欺負，甚至產生卑怯心理。而孩子太小，又不知道如何和父母溝通交流，只能放任這樣的情況愈演愈烈，反而對孩子的健康成長產生極大的不良影響。所以父母在送孩子入學時，一定要儘量考慮孩子的年齡特徵和接受程度，不要盲目跟風。

總而言之，幼兒園老師的建議是中肯的，但是父母在考慮孩子的就學情況時，也應該多考慮孩子的想法和孩子本身的能力比較。如果孩子能力不夠，那麼的確應該再讀小班一個學期。倘若自己孩子能力較強，實在沒有必要浪費金錢和精力去再讀一學期小班。