孩子每年都在成長，而到了孩子小學的階段，正好是孩子處於成長髮育的黃金階段，此時孩子，除了身體的快速發育之外，思維能力得到了較大的改變。

其中包括思維的可逆性、邏輯思維的跳躍式加強、多線思維能力，以及個人習慣的社會化等等。

可以說小學六年的時間裡，孩子正從一個懵懂無知的兒童，變成一個逐漸適應社會、適應集體、適應生活、擁有較強主觀意識的少年，是孩子對於這個世界進行認知的一個重要發展階段，也可以說是孩子的黃金髮展期。

因為孩子在這個階段內形成的性格、對社會的認識、對世界的瞭解、個人的心理環境塑建、性格培養等等，都將會基本敲定。

在這個飛速發展的階段，孩子自然也會產生各種各樣的問題，這其實是正常的情況。

因為孩子的發展過快，但是孩子受到的指導如果跟不上的話，就會讓孩子形成一種知識真空，孩子無從獲悉解決問題的辦法，自然可能出現一些做錯、迷茫、急躁等情況。

孩子在小學階段最常出現的三個問題，家長不及時解決，可能會影響孩子一生

1.提升孩子的專注力

仔細觀察能夠發現，那些能夠一直保持成績優異的孩子一定是上課非常專注的人。

聽課仔細專注，不會隨意被周圍的聲音打擾，很多細節的知識點和難點孩子就能領會得很快，基礎知識更加夯實。

羅輯思維訓練的過程中需要孩子全神貫注地投入精力，仔細地觀察和思考，利用已有的線索來找到答案。

而且這種訓練是通過玩遊戲的方式來進行的，孩子完全不會感覺到壓力，反而會覺得很有意思。

孩子看電視、玩手機的時間都會大大減少，視力也會得到很好的保護，媽媽更省心。

2.關注小升初政策，提前做好準備

此外，在六年級學業完成後，家長在暑假的時候可以適當地讓孩子學一些關於初中的內容，讓孩子心裡有個底，避免在進入初中後，因為科目增多和難度提升的原因，出現了成績下滑。

小學階段作為初高中階段的基礎，決定了孩子在將來的成績上限。因此在這6年當中，家長要針對孩子各個階段的變化，及時找出各階段教育的重點，幫助孩子度過各個階段的“坎”。

3.及時幫孩子轉移焦點。

　　當孩子對某些物品或事情感興趣時，他會不顧一切地想得到，還會提出一些無理要求，這時父母不能粗暴地制止，而是提出一些他更感興趣的建議以轉移他的注意力並及時帶他離開目標物品的出現地。轉移了孩子關注的焦點，這樣父母和孩子就不會產生矛盾的爭執。

在整個小學六年，我們大人付出多少心力，孩子就能收穫多少。

《陪孩子走過小學六年》從小學生的心理發育特點、所學的文化知識特點、學習習慣養成、學習能力培養等方面，用凝練的文字講述生動的故事。總結可能出現的各種問題，提出相應具體的家教建議，相信在閱讀完《陪孩子走過小學六年》之後，父母和孩子都能夠輕鬆地擺脫小學階段的困惑，真正地體會到成長的快樂。

此外還有《陪孩子走過初中三年》本書較多著墨在如何理解青春期孩子並跟他們有效溝通。作為一個過來的家長，在陪伴孩子的過程中作者有得心應手的時候也有手足無措的時候，所以書中發生在作者家的例子有成有敗。從一個教育工作者的角度，作者把自己的覺察和反思也寫在了書中，以期能夠對大家有幫助。

孩子，你要明白，你在學習上付出的所有努力，歸根結底都是為了你自己。你今日的刻苦努力，成就你明日的輝煌，讓你成為一個有用的人才，讓你的生活過得更充實、更精彩。

讀書能夠讓人變得聰慧、謙虛、有學識，最終讓你成為一個優雅且出色的人。沒有日積月累的讀書學習，就不可能有明日的輝煌。當你用自己的努力創造了一個美好的未來，當你感受到了自己人生的價值，當你實現了自己的人生夢想，你就能明白讀書的真正目的，也會感謝自己曾經付出的汗水和努力!

這些書我讀了很多遍，每一次都有新的啟發，不由得感嘆教育的重要與艱辛，當你讀完之後會發現，你教育中那些迷茫、困惑、苦難，尤其是在與孩子相處上的問題，都已經給出瞭解決辦法，有些連步驟都有了。

並且價格不貴，一頓飯的錢，你的人生有可能會被改變。

如果能與其他家長一起閱讀就更好了，共同接受智慧的薰陶，拿去送人，別人還會誇你有品位。