大多數人都把學習比作蓋高樓，萬丈高樓平地起，根基一定要打好。我把孩子的學習過程，看作是運動場上的賽跑，幼兒園是熱身，小學是打基礎站在起跑線上，初中三年和高中前兩年則是奔跑階段，高中最後一年屬於最後的衝刺。

孩子從上小學那天起，腳就踏在了起跑線上，腳跟站得實在與否決定著衝出去的第一步快還是慢。小學階段孩子起跑做得好，中學階段的奔跑不僅會很順暢，孩子還能一邊奔跑，一邊有時間和餘力去欣賞沿途的好風景。

相反，假如孩子在小學的起跑的階段沒有站穩腳跟，接下來的奔跑不是踉踉蹌蹌，就是磕磕絆絆，甚至還會摔跟頭。由於沒有開好頭，孩子跑得吃力、跑得累，家長也跟著操心、揪心和著急。就算孩子能堅持到高中的最後衝刺，那也只能是眼巴巴地看著別人遙遙領先。

小學階段到底有多重要，不用我說聰明的家長，自己品品上面這些話就知道。

1.讀懂孩子，從他們在學校的成長變化開始

對於家長們來說，看似每天和孩子生活在一起，但是卻往往讀不懂孩子的內心世界，尤其是孩子進入小學階段後，心理成長變化特別迅速，幾乎每兩年就會邁上一個臺階。因此，對於家長來說，不妨先把目光投向學校，看看孩子在學校裡的成長變化，然而再從家裡著手教育。

對於低年級段的小學生來說，他們才從幼兒園進入小學，對新環境還很陌生，完全有別於幼兒園教學與管理也需重新適應。在這兩年時間裡，一二年級的小學生基本上都特別願意聽老師的話，在教學與管理方面相對比較容易。

到了三四年級這個中年級段，由於小學生對學校環境、老師、同學都比較熟悉，認知、理解和表達能力都有了很大的提升，膽子會越來越大。此時他們對老師的管理和教育的服從度開始出現分化現象，有些家教好的孩子在學校裡紀律性和自控力都相對較好。而那些家教較差的孩子，則開始成為老師們最頭痛的對象。

而到了五六年級這個高年級段，有很多老師突然發現學生管理和教育難度突然加大，有些孩子乾脆就不聽老師的話，經常不遵守課堂紀律，不願意認真完成課堂練習，不願意寫課外作業，經常在課間大聲喧譁和追逐打鬧等。成績兩極分化現象明顯增強，管理難度較大，這使很多帶高段的小學老師感覺很累，甚至面臨著很大的壓力。

相信很多家長都會和孩子的班主任保持經常性的聯繫，老師們也會把孩子在校表現反饋給家長。當然，對於老師評價較好的孩子父母來說，自然是充滿著喜悅和欣慰。可是對於經常收到“不好”消息的家長，他們內心會不斷產生焦慮感，脾氣不好的家長甚至會拿孩子撒氣，試圖用打罵手段來逼孩子就範，但是這樣做往往不會起到任何效果。

2.父母做到教育的一致性

　　父母關係和睦、兩人教育的一致、溫暖的家庭氣氛是培養孩子良好性格的基礎。同時，父母要注意自身平常的行為及處事方式，因為孩子有天然的模仿能力。

3.英語學科的學習方法

在英語方面的學習，家長應該糾正孩子的發音，讓孩子養成記單詞的習慣。

發音對於學習英語來講是非常重要的，而且還能夠對記單詞起到事半功倍的效果，英語是可以通過拼讀的，只要孩子能夠唸對單詞，就很容易將單詞拼寫出來。

在整個小學六年，我們大人付出多少心力，孩子就能收穫多少。

《陪孩子走過小學六年》從小學生的心理發育特點、所學的文化知識特點、學習習慣養成、學習能力培養等方面，用凝練的文字講述生動的故事。總結可能出現的各種問題，提出相應具體的家教建議，相信在閱讀完《陪孩子走過小學六年》之後，父母和孩子都能夠輕鬆地擺脫小學階段的困惑，真正地體會到成長的快樂。

此外還有《陪孩子走過初中三年》本書較多著墨在如何理解青春期孩子並跟他們有效溝通。作為一個過來的家長，在陪伴孩子的過程中作者有得心應手的時候也有手足無措的時候，所以書中發生在作者家的例子有成有敗。從一個教育工作者的角度，作者把自己的覺察和反思也寫在了書中，以期能夠對大家有幫助。

孩子，你要明白，你在學習上付出的所有努力，歸根結底都是為了你自己。你今日的刻苦努力，成就你明日的輝煌，讓你成為一個有用的人才，讓你的生活過得更充實、更精彩。

讀書能夠讓人變得聰慧、謙虛、有學識，最終讓你成為一個優雅且出色的人。沒有日積月累的讀書學習，就不可能有明日的輝煌。當你用自己的努力創造了一個美好的未來，當你感受到了自己人生的價值，當你實現了自己的人生夢想，你就能明白讀書的真正目的，也會感謝自己曾經付出的汗水和努力!

這些書我讀了很多遍，每一次都有新的啟發，不由得感嘆教育的重要與艱辛，當你讀完之後會發現，你教育中那些迷茫、困惑、苦難，尤其是在與孩子相處上的問題，都已經給出瞭解決辦法，有些連步驟都有了。

並且價格不貴，一頓飯的錢，你的人生有可能會被改變。

如果能與其他家長一起閱讀就更好了，共同接受智慧的薰陶，拿去送人，別人還會誇你有品位。