朋友李娜是一個二胎媽媽，養頭一胎的時候一竅不通的她總是勤奮得很，不是上網查“如何教育好孩子”，就是經常向一些長輩討教育兒方法，在育兒方法吸納裡李娜就被“孩子還小”不曾一次兩次拌住腳。

經驗不是很豐富的李娜遇到頭胎寶寶“可怕的2歲”時，一度精神崩潰的她還帶孩子去看了醫生，結果得出的結論是正常的活潑好動反應，想要阻止又怕泯滅了孩子的天性，尤其是那些撕紙玩、在牆上亂畫，塞各種異物到嘴巴“嚐鮮”驚悚事情，總是讓她這個新手媽媽坐立難安。

在各方面糾結下李娜求助了家裡面各路親戚，結果大部分親戚都說“孩子還小、大些就好了”！

在大家都認為“孩子還小、大些就好”的結論裡，李娜也接受了這一說法，只不過是平時更辛苦一些盯緊孩子害怕危險發生，不過隨著孩子年齡越來越大接觸的事物也變得多了後，孩子的安全也變得越來越難控制了，3歲左右已經吞過一次硬幣的小傢伙，不到一年又吞了一枚五角硬幣，最後幸虧體積不是很小也安全地取出了硬幣。

但一次又一次大大小小的危險，讓李娜深刻地認識到，那些所謂的“孩子還小長大就好”是最愚昧的無知教育，孩子小的時候頑劣很正常、但若是得不到正確的引導，那些錯誤的行為舉止就會發展得更大、更危險，就拿李娜家的大Bora說，小的時候喜歡撕紙長大後喜歡剪衣服，小的時候喜歡畫牆長大後喜歡畫書、畫臉，小的時候喜歡吞異物長大後依然會挑戰更大、更刺激的東西……

所以說，家庭教育裡家長們千萬不要相信那些“孩子還小、大些就好了”言論，孩子的好壞都是由小時候的習慣間接性導致，這也就是為什麼很多人都說“好習慣要從娃娃時期抓起”了！

那麼，在家庭教育裡家長們該如何從娃娃時期就讓孩子養成良好的成長習慣呢？

1、孩子小，不代表TA學不會

很多家長在教育孩子的時候，能夠輕易的認可“孩子小長大就好了”這種理論，實際上間接性地說明家長不信任自己的孩子，他們總認為孩子太小很多事情都學不會，所以理所當然地認為只有孩子長大了才能去學習、去做某某事情，但父母們哪知道孩子年齡越小學習能力慾望越強，小時候經常求而不得的話還很容易讓孩子養成暴躁的脾氣。

別看孩子小實際上並不代表TA學不會，單方面地拒絕孩子學習、去嘗試某某事情，即是不尊重孩子又是對他們幼小心靈的打擊，所以趁孩子還小不要總是圈固著TA，學著放開你的懷抱讓孩子自己去爬、去滾、去練習走路，你會發現小傢伙的能力要比你想法得更強大。

2、孩子鬧，不代表TA聽不懂

當然在放手讓孩子自己去探索的同時，也不要忘記了阻止孩子某些壞習慣增長，比如孩子抓起異物就往嘴裡塞的不安全行為，我們就要及時阻止孩子，告訴他這些東西不能吃、會肚子疼，可能很多人家長此時會嘀咕“孩子那麼小，能聽得懂什麼”，實際上孩子不管怎麼淘氣也不代表他們聽不懂，你不嘗試和孩子溝通又如何知道孩子能理解怎樣的說話方式呢？

在放手讓孩子去做自己事情又有各種驚悚行為時，家長一定要抱著“孩子聽得懂”的態度去溝通，不管是孩子亂畫牆還是亂撕紙巾，我們首先給孩子找到屬於他們可以破壞的東西，然後再告訴TA哪些東西不可以隨便破壞，哪些東西可以任意去研究，比如孩子喜歡撕紙巾我們給他找一些廢棄的紙張，孩子喜歡亂畫牆我們給他找來專門的畫冊、畫本……

2、孩子怕，不代表TA不想嘗試

在孩子的成長裡，我們會發現孩子有很多害怕的第一次，比如第一次看到蟲子會害怕、第一次邁腳會害怕、第一次見陌生人會害怕……人生有很多個第一次害怕的事情，但第一次往往是決定你未來害怕與否的關鍵，若孩子就某件事情第一次很害怕而被保護了，那麼未來每一次再遇到此類事情時，孩子依舊害怕、不斷地尋找可以保護庇佑TA的人，這樣依賴性極高的孩子很容易被他人所誘騙。

所以，當孩子面對某一件事情第一次表現出非常害怕的表情時，爸爸媽媽不要一昧地庇佑要知道孩子害怕不代表TA不想嘗試，相反的是孩子越害怕說明他們越想突破去近距離感受。

就拿孩子邁開腳步想要跨腳時非常害怕，但是他們依然鍥而不捨地不斷嘗試、不斷克服困難，所以當孩子害怕的時候爸爸媽媽要做的不是庇佑保護他們，而是給出堅定的眼神告訴TA“不要害怕放心大膽去做你想做的事情，爸爸媽媽是你身後最強大的後盾力量”！