孩子的教育，一直都是家庭的中心。當孩子不聽話的時候，父母或老師沒辦法的時候，就會動手。暫且不論動手對不對，就論棍棒之下真的能教育好孩子嗎？

前幾天看到一個新聞很氣憤，培訓機構的一名老師，用戒尺打一個5歲的女童。倘若只起到教育的目的，沒有實質性的傷害也就算了。但這老師顯然不是教育孩子，而是有借教育孩子發洩自己的不愉快之嫌。因為這小女孩的嘴巴都被打破了，臉上腿上還有明顯的紅腫。而且，這還不是第一次，在之前還打過。一天起碼4、5次，每次還不是2、3分鐘就結束。

家長再好的修養，看到孩子被這樣欺負，也不能願意。所以就去質問老師，和機構負責人要說法。而他們的回覆就是，孩子上課不聽話，為了讓孩子學好，安靜聽課才動手。最後還靈魂質問一句：家長能打，老師為什麼不能打？

看完這個新聞，久久不能平復心情，因為作為媽媽，實在不能忍受這樣的事情。但我又覺得，不把戒尺還給老師，萬一孩子對老師沒有敬畏感怎麼辦，所以很矛盾。這時候，孩他爸說：“這件事錯就錯在老師沒有分寸感，把孩子給打傷了。再者就是教育誤區，認為打罵孩子有用。實則不知，教育孩子最愚蠢的方式就是動手。”

他這一番話，可以堪稱教科書答案，既要明白動手是否有用，也要知曉分寸感。不僅是部分老師，還有很多家長覺得教育孩子的最有用的方式也是打。殊不知，打真的沒啥用。

為什麼把打看成一種教育方式？

有很多人經常說：不聽話，打一頓就行了，但他們也知道，暴力不能解決問題。那為什麼會把打看成一種教育方式呢？

▶受傳統教育觀念的影響。

老話說：棍棒底下出孝子，黃荊條下出好人。也就是說，用嚴厲、動手的教育方式次才能教育好孩子。不聽話，打！犯錯了，打！頂撞父母，打！只要用打，就不會教育不出好孩子。

這種傳統觀念影響很多人，也成為很多家長打子女的保護傘。只要被人說打孩子不對，他們就會用這句話反擊，並且不覺得有任何不對。所以因受傳統教育觀念的影響，很多家長把打看成一種教育方式。

▶受父輩的影響

老一輩的人，都是從小被打著長大的，有的是綁到樹上打，有的是吊起來打。因為從小被打著長大，沒有被父母善待過，所以他們對待自己的後輩也是這樣，遇到問題擅長用暴力解決。

如果一頓打不好，那就打兩頓，從而理所當然地認為，打也能成為一種教育方式。因此，受父輩的影響，把打當成了一種教育觀念。

打孩子是否能起到教育的目的？

▶讓孩子不知自己錯在哪裡。

講真的，打孩子確實能起到一定的震懾作用，也會讓孩子對父母產生敬畏感。但打治標不治本，孩子根本不知道自己錯在什麼地方，只知道自己被打了，然後很害怕，其他的什麼都不知道。而且容易造成親子關係疏離，再親密的關係，要是他經常打你，關係又能有多好？

孩子畏懼家長，但同時也會遠離家長，以至於孩子根本不知道到底是哪裡錯了，所以也起不到教育的目的。

▶形成反彈，讓孩子變得暴力

很多家長，固執地認為打孩子就是為她好，打就對了，所以絲毫對孩子不心軟。但家長們想一想，自己能打多長時間呢？讓孩子長大了，自己還打的動嗎？

同時，也會把孩子變成一個暴力的人，變成善於用拳頭解決問題的人。這樣想想，你的晚年生活恐怕不好過了。

孩子犯錯，家長的正確方式是什麼

▶6歲之前能打。

孩子犯錯，能打嗎？當然能，但一定要注意年齡，以6歲為分界線，6歲之前可以打，6歲之後不能打。為啥呢？因為6歲以後的孩子聽得懂大人講的道理。而且懂事了，家長再打，娃就該記仇了，所以不能打。

▶6歲之後以講理為主。

當孩子6歲之後，要給孩子擺事實，講道理，可以適度懲罰，讓他站牆角等，但一定不能動手。要做文明的家長，對孩子進行文明教育。

孩子也是第一次當孩子，希望家長在讓他們犯錯的時候，以講理為主。