吃過午飯後，大家坐在沙發上休息。我隨手拿了一把葡萄，問兩個孩子：“誰知道這裡有幾顆葡萄？”兒子舉起了稚嫩的小手，一顆顆指著葡萄數了起來：“1，2，3……”萌萌卻在一邊隨口數數，數著數著就亂了。

兒子迅速地數完了，自信地說出了答案：“有12顆。”我數了一遍，小傢伙數得還挺準的。雖然兒子剛滿3歲，比萌萌小6個月，但他的確表現不凡。萌萌媽媽忍不住問我：“平時怎麼教的呀，你兒子怎麼這麼厲害！”

實際上，2歲是進行數學啟蒙的最佳時期，孩子這時候思維正在迅速發展，對數字、顏色、分類、空間位置等非常感興趣，趁機引導能起到事半功倍的效果。

那麼數學啟蒙到底該怎麼做呢？如果你以為就是單純地從1數到100，那就大錯特錯了，這樣機械、重複的教育，會讓孩子只會背誦，而不會應用。即使很早就能流利地從1數到100，也未必能知道一堆葡萄的總數。

能不能學好數學，關鍵在“數學思維”的啟蒙

學的都是一樣的數學，孩子之間為什麼會有如此截然不同的表現？數學帝葛軍老師指出：差距在數學思維！

學數學，關鍵是要知其然，更要知其所以然。孩子具備透過現象看本質的能力，建立數學邏輯，擁有數學思維，才能學好數學。縱觀那些數學成績好的孩子，大多思邏輯思維能力超強，他們不僅擁有良好的計算能力，還具有強大的推理能力，分析能力……

誤區：算術≠數學

許多家長在數學的啟蒙中，會將數學簡單的等同於算術。

無論是將3、4歲的孩子送進各種興趣班還是自己親力親為進行教育，大多側重於立竿見影的加減乘除運算技能，生活中常見有些家長因為年幼的孩子能夠背出九九乘法表而喜不自勝。

殊不知將算術技能等同於數學之學習，這是對數學學習的嚴重曲解和誤解，從本質上來說，數學應是關於“數”的學問，是研究符號與數字之間的關係，進而如何用這些抽象的符號和數字來解釋與之有關的現象的。

在美國的小學數學教育中，老師們會將“培養孩子成為解決問題的能手，學會思考，讓孩子把自信建立在他們自己的能力之上，從而讓孩子珍視數學”作為孩子的學習目標。

為什麼呢？因為數學不僅僅是計算、測量和應用公式，它實質上是一種思維方式，是演繹推理和歸納推理的邏輯思維方式。

方法1：尊重孩子的認知規律，在生活中培養數學思維

心理專家霍華德加德納提出的多元智能理論認為：人的智能是多元化的，每個個體會表現出不同的智能優勢。

換言之，有些孩童可能在數學智能上與同齡的孩子相比有所落後，在傳統的二維（邏輯-數學和語文）智能角度評判下，這些孩子很可能會被貼上“笨小孩”的標籤。

方法2：把抽象變成具象

作為家長，在孩子的數學啟蒙上，需要拋卻固有的成見，付出更多的耐心，尊重孩子作為個體的獨特性，仔細觀察孩子的差異性。

當發現孩子對於抽象的數字難以理解時，聰明的家長會在生活中找出具象的“物”讓孩子來數一數，尤其是孩子感興趣的。

比如，數一數盒子裡有幾顆巧克力，白色的幾顆？黑色的幾顆？讓孩子幫忙端幾碗飯等等。

方法3、讓孩子理解數與數的邏輯關係

在實際生活中讓孩子建立“數”與“物”的對應關係，所謂“心靈手巧”，實踐證明所有動手的事情實際上也都是在鍛鍊著我們的大腦，孩子對於數有了基本的認知後，家長需要在此基礎上，針對性的提出一些進階問題。

例如：昨天媽媽發了2顆糖給你，今天發了3顆糖，請問今天的糖多還是昨天的糖多？多多少？讓孩子能夠在生活中找出數與數之間內在的邏輯關係，主動發現數與數之間的規律等等。

除此之外，家長要有意識的加強孩子的閱讀，通過親子共讀、孩子複述故事等加大孩子詞彙及概念的輸入。研究顯示：語言理解能力是學好一切學科的基礎。如果家長持之以恆的啟發孩子思考，積極鼓勵孩子勇於試錯，那麼孩子勤于思考的習慣和自我教育的能力，將成為未來學好數學乃至其他學科的重要素質。

希臘哲學家畢達哥達斯曾經發現：數學與這自然界的許多現象有關，在數學的啟蒙之路上，家長要呵護孩子的好奇心，激發孩子學習數學的興趣，一步一步引領孩子發現數學之美。

每一個孩子的理解能力和數學敏感期都是不同的，對於孩子來說最容易理解，最感興趣的便是數字遊戲。

比如：比大小，年齡的差距，人民幣的數值等等，孩子在遊戲中更容易理解數字的意義。

真正適合孩子的玩具才能更有助於激發和促進孩子在動作協調、事物認知以及大腦思維上的發展。

推薦最近我新發掘的一款玩具，家裡的孩子特別喜歡玩，那就是這款孩子的數學啟蒙神器——小狗算術天平。

一款好的玩具最重要的就是好玩，這樣才能引起小朋友們的興趣，才能玩下去。

我們不指望用玩具能培養出天才，孩子願意玩下去，讓學習的過程變得有趣，並從中獲得成就感，是最可貴的。

小狗數字天平這個玩具就是這樣，是讓孩子通過動手去充分感受、試錯，然後自己找到正確答案。

在玩耍中學習，非常有意思。

小狗的造型本身就很受孩子的喜愛，加上設計又特別巧妙，數字與小狗之間的重量都非常精準無誤差，是別的同類天平玩具做不到的。

如果多1只，天平會馬上直觀體現出來，告訴孩子不相等，她就能輕鬆明白3的概念。

不僅數字和小狗能產生平衡，數字與數字之間也能平衡。

還有配套的卡片給孩子一起練習，更能加深娃對數感的記憶。

玩法多樣，邊玩邊學習數學！

01、讓孩子認識數字

寶媽可以在天平一邊放上一個數字，讓孩子自己選數字或者小狗放上去~

通過天平平衡，孩子就能慢慢理解數字數量之間的聯繫。

02、讓孩子學會比數字大小

對不懂太多數學知識的孩子，突然對她說，數字8<10，是很難理解的。

但通過天平的偏向比較大小，孩子玩熟了自然學會了數字大小。

03、讓孩子能輕鬆學會加減法

在天平左邊放一個8，在右邊放一個3，讓孩子思考8減3等於多少？又或者是3加多少等於8。

需要孩子動手去多測試，在測試的過程中，不僅能培養孩子的數學能力，在思考的過程還能培養邏輯力。

04、做數字卡片當親子游戲

除了利用天平做加減法，還可以利用自帶的卡片玩數字遊戲。

隨機抽出一張卡片，利用其它卡片、數字和小狗，來完成等號後面的內容。

階段式玩法 全面培養孩子學習興趣。

卡片難易程度是由綠色到紫色到藍色，讓孩子分階段地玩，不要跳步。

因為它是由淺入深進階式的，這樣也更符合孩子的認知發展水平。

這套卡片最實用的一點，就是省去媽媽們絞盡腦汁去想題目。

有多種不同組合的加減法題目計算，輪著玩，能玩好長一段時間。

05、兩人或多人遊戲

一個人負責天平的左邊，一個人負責天平的右邊，一個負責出題，另一個負責將天平弄平。

如果家裡有兩個以上的孩子，這個遊戲一定很好玩。

相比教科書式的平面教學方法，這種能觸摸嘗試的方式，更適合低幼孩子的思維方式，能玩的時間也非常長。

每個數字也都精心處理過，大小重量都適合孩子手掌拿取。

小狗狗的個頭較小哦，所以孩子還比較小的話，就怕淘氣寶寶會把它放進嘴裡誤食，所以比較小的小孩子玩的過程中也需要有大人陪同哦。

除了小狗算術天平之外，還有小猴子天平哦，也是非常可愛的！

這套算術天平原來是隻有在國外上市的，一套價格100多，但是現在我們大陸也有自己生產啦，一套價格69.9元，中規中矩，2套價格119.9元~

這款算術天平可以讓孩子從2歲開始一直玩，在玩耍中輕鬆學會數學算術！喜歡的話就別錯過啦，數學啟蒙記得趁早哦~

鏈接已經給大家找到了，我放在下面哦：