現在養孩子可不是一件簡單的事，不僅在吃穿住行上面不能馬虎，其他方面也要做到全方位的操心。尤其是孩子在成長的過程中，家長會發現孩子在接受和理解新事物的時候會很慢，這可讓家長們慌了。其實，孩子接受和理解新事物的快慢，主要是跟他的邏輯思維能力有關，所以家長一旦發現孩子的邏輯思維能力差時，就要抓緊時間培養了，可以試試下面這幾個方法。

1、讓孩子思考與表達

家長不要總是包辦孩子能夠做的事情，讓孩子學會自己操作，當孩子遇到障礙時要讓孩子自己思考，想解決的辦法，實在進行不下去時，父母可以給予適當的提示。我們知道封閉性的問題會限制人的大腦思維。

所以父母在和孩子交流的時候多給孩子提一些能夠發展思維的話題，讓孩子學會換位思考、多方面思考，培養孩子獨立思維。當孩子表達的時候，讓孩子慢慢說，要有邏輯順序，用到一些關鍵詞，使孩子的表達更有細緻合理。

2、多問孩子"為什麼？"

比如"為什麼這題答案是這樣？""為什麼這一步你要這麼做？"這句話能夠讓孩子考慮自己處理問題的原因，通過思考去鍛鍊解決問題的邏輯。問"為什麼？"，不僅促進孩子的思考能力，也能夠激發孩子的好奇心，而好奇心就是保持興趣的關鍵，這樣孩子今後才能有興趣，主動去理解其他的邏輯問題。

3、通過語言訓練促進孩子的思維能力

語言是一項十分複雜的系統工程，孩子的語言能力是大腦高級功能的體現，聰明的孩子一般說話流利、邏輯性強。因此，我們也通過語言的訓練來鍛鍊孩子的思維能力。

從孩子剛剛會說有意義的話開始，我們就要有意識地鍛鍊孩子的說話邏輯和口語表達。比如，通過引導孩子列舉的方法，訓練孩子的思維廣度，“公園裡都有些什麼植物呀？”

通過追問法訓練孩子的思維深度：“天上有什麼？”“鳥兒為什麼會飛呀？”“還有什麼東西是會飛的？”使用一些邏輯性強的詞彙來提升語言的條理性，比如“先……後……”；“因為……所以……”。

4、不要破壞孩子的好奇心

隨著孩子自我意識的覺醒，他們的好奇心會越來越重，問題會越來越多，會經常有令你問答不上來的問題。作為家長我們要多給孩子一些耐心，有回答不了的問題也不能惱羞成怒。孩子提出的問題是他們認識世界、探索世界的表現。

如果我們對孩子頻繁地提問有過激的表現，就會打消他們的積極性，還會扼殺他們的好奇心。畢竟只有通過問無數個“為什麼”，才會進一步激發他們無窮的求知慾和探索精神，進而主動思考、尋找答案。

大家都知道3~7歲是孩子的重要成長階段，因此在這一時期中我們可以對他們進行思維、專注力的訓練，讓他們在以後的生活裡更加的聰慧。

但是大家也是知道的，對孩子的思維訓練並非是一朝一夕就可以達到的，這還需要我們對其積累。因此就如何培養兒童的思維能力而言，我強烈推薦《瘋狂大腦思維訓練營·幼小銜接全腦開發400題》，這是一本專門針對幼小銜接而設計，著重培養兒童綜合能力的遊戲書，共10冊。能提高兒童的七項能力：記憶力，數學力，語言表達力，邏輯力，視覺空間力，創造力，專注力。

《瘋狂大腦訓練營》10本書的10個主題對應著10個孩子喜愛的、貼近生活的主題場景，讓孩子在模擬遊戲中與世界互動，得到發展。

另外，這些思維訓練遊戲中融入的知識，涉及許多常識，如生活、機械、世界著名建築、動植物等，尤其有趣，可與兒童科普書相媲美。

書中的題目設計以思維訓練+能力訓練為主，不是直接灌輸知識點，而是以思維訓練為主，能力訓練，一整套做下來，鍛鍊的是專注力、觀察力、邏輯力、空間感、數學力、想象力等12種能力，鍛鍊左右腦。

難度遞增，題目豐富多樣。該書在編排時，每道題的難度都是通過星級來區分的，因此對於4歲以下的孩子來說，可以選擇星級低的開始，慢慢地、慢慢來，不要著急，快樂才是最大的意義和動力。

建議年齡3-7歲，但10歲左右大一點的孩子也可以玩，大量考察基礎知識、計算、文學等內容，與小學知識聯繫緊密，題目豐富多樣，很考驗孩子的能力。

以“培養兒童多方面的邏輯思維”為核心理念，注重對兒童綜合思維能力的訓練，覆蓋面廣，豐富而有趣。孩子們一天要花30分鐘左右的時間練習，孩子們輕輕鬆鬆。

參考著名兒童心理學家、認知發展理論創始人、當代認知建構主義鼻祖皮亞傑的理論體系，並經中科院兒童發展心理學專家白雪審定，符合3-7歲兒童腦發育特徵的命題。

在小學數學學習中，類似的應用題就很多，而掌握了靈活運用舉一反三的方法，娃又學得輕鬆多了。

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