對於部分人而言，數學似乎是他們永恆的痛，不管怎樣努力，總是學不好，一邊看著慘不忍睹的分數，一邊咒罵著數學的發明者。

數學真的有這麼難學嗎？其實，只要掌握了數學思維，數學沒有想象中那麼可怕。在給大家介紹學習技巧之前，有一點要明確，想要學好數學必須要有堅定的信心和勇氣，別被當前所取得的成績打擊，否定自己不行了。那麼，想要學好數學，我們應該怎樣做呢？如何才能掌握數學思維呢？

1、讓孩子體驗數學趣味性

數學知識的抽象性，讓很多孩子感覺到枯燥，難以產生學習興趣，所以我們想要培養孩子的數學思維，讓孩子愛上數學學習，首先要讓孩子感覺到數學的趣味性，讓孩子主動去探索、研究數學。

怎麼讓數學變得有趣味呢？事實上沒有想象中的那麼難，比如在孩子過生日的時候，我們讓孩子思考把蛋糕平均分給四個人，怎麼切？再比如我們怎麼買合適尺寸的窗簾？

類似的生活場景很多，我們帶孩子去解決問題的時候，隨便把一些數學知識傳授給孩子，讓孩子覺得數學很有趣，很能解決問題，從而產生數學學習的興趣和慾望。

除此之外，我們還可以設計一些數學遊戲，比如撲克牌中的24點鍛鍊孩子的計算能力；再比如積木搭建不同的圖形，鍛鍊孩子的圖形空間認知等等，但需要注意的是，難度一定要適中，符合孩子的認知階段，過難的，只會讓孩子失去思考和學習的興趣。

2、培養孩子的成長型思維，遠離數學焦慮

家長們的數學焦慮是學生時代留下的病根，由於數學不好，家長們害怕甚至討厭數學，產生了數學焦慮。

在培養自己的孩子時，家長們會無意識地把自身對數學的焦慮帶到孩子身上，總是覺得孩子學數學很難，擔心孩子學不好。這樣的消極想法會直接影響孩子對數學學習的態度，如有這種情況的家長就要改了！

家長們應該想辦法讓孩子對數學保持樂觀態度，可以告訴孩子：沒有誰生來就能考100分，只要用心努力，就能學好數學。

樂於挑戰、不怕失敗的成長型思維能讓孩子更好地適應數學問題，在面對難題時孩子的大腦將變得更活躍，有助於數學的學習。

3、提高孩子運算思維能力

大家都知道3~7歲是孩子的重要成長階段，因此在這一時期中我們可以對他們進行思維、專注力的訓練，讓他們在以後的生活裡更加的聰慧。

但是大家也是知道的，對孩子的思維訓練並非是一朝一夕就可以達到的，這還需要我們對其積累。因此就如何培養兒童的思維能力而言，我強烈推薦《瘋狂大腦思維訓練營·幼小銜接全腦開發400題》，這是一本專門針對幼小銜接而設計，著重培養兒童綜合能力的遊戲書，共10冊。能提高兒童的七項能力：記憶力，數學力，語言表達力，邏輯力，視覺空間力，創造力，專注力。

《瘋狂大腦訓練營》10本書的10個主題對應著10個孩子喜愛的、貼近生活的主題場景，讓孩子在模擬遊戲中與世界互動，得到發展。

另外，這些思維訓練遊戲中融入的知識，涉及許多常識，如生活、機械、世界著名建築、動植物等，尤其有趣，可與兒童科普書相媲美。

書中的題目設計以思維訓練+能力訓練為主，不是直接灌輸知識點，而是以思維訓練為主，能力訓練，一整套做下來，鍛鍊的是專注力、觀察力、邏輯力、空間感、數學力、想象力等12種能力，鍛鍊左右腦。

難度遞增，題目豐富多樣。該書在編排時，每道題的難度都是通過星級來區分的，因此對於4歲以下的孩子來說，可以選擇星級低的開始，慢慢地、慢慢來，不要著急，快樂才是最大的意義和動力。

建議年齡3-7歲，但10歲左右大一點的孩子也可以玩，大量考察基礎知識、計算、文學等內容，與小學知識聯繫緊密，題目豐富多樣，很考驗孩子的能力。 以“培養兒童多方面的邏輯思維”為核心理念，注重對兒童綜合思維能力的訓練，覆蓋面廣，豐富而有趣。孩子們一天要花30分鐘左右的時間練習，孩子們輕輕鬆鬆。

參考著名兒童心理學家、認知發展理論創始人、當代認知建構主義鼻祖皮亞傑的理論體系，並經中科院兒童發展心理學專家白雪審定，符合3-7歲兒童腦發育特徵的命題。

在小學數學學習中，類似的應用題就很多，而掌握了靈活運用舉一反三的方法，娃又學得輕鬆多了。

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