數學是三大主科之一，無論中考還是高考，都是必考科目，在我們廣東，中考總分是120分，高考則是150分，數學這門學科可以說是一門重要的拉分科目。

我們家親戚的女兒今年參加高考，語文、英語都100多分，數學只考了48分，可惜了。如果孩子的數學多考20分，她就能進一本線，可以投檔自己心儀的大學。

親戚和我訴苦說；孩子打小數學思維就不好，一直偏科，這幾年來，為了能讓孩子數學這一門學科提高分數，也花了不少錢給孩子補習。可孩子最終還是考了這麼點分數。

在偏科數學的孩子中，很多人都說女孩子佔大多數。我們家鄰居的孩子也是女孩子，可是數學學得非常好，這孩子的數學成績都是數一數二的。

我們家鄰居是一間幼兒園的老師，有一次聊天，我就問這位媽媽為何她家女兒數學學得這麼好。

這位媽媽和分享我說，許多人都覺得數學比較枯燥， 讓孩子喜歡上數學是很難的事情。的確，數學是一門抽象且系統性、邏輯性較強的學科，它同語言和文字不同，我們每天說話，也經常寫字，卻不天天數數呀。可如果我們從小為孩子創造一個良好的數學環境，抓住孩子的敏感期，數學思維從小練起的話，孩子學好數學也不是一件難事。

那麼，鄰居所說的數學思維到底怎麼培養呢？別急，鄰居也跟我分享了她的培養方法，今天九八這三個方法分享給你們，解決孩子不愛學數學、學不好數學的煩惱。

1、讓孩子明白數字和數量之間的關係

很多家長教孩子數學都是教孩子數數，教孩子數數很容易，這些數字在孩子的腦海裡就像順口溜一樣，但具體代表什麼孩子卻不明白。家長應該讓孩子明白數字和數量之間的關係。

例如家長可以準備一些蘋果，拿出一個蘋果告訴孩子這代表數字一，拿出兩個蘋果就代表數字二，通過這樣的方式能夠讓孩子清楚的認識到數字和數量之間是平等的。家長還可以在帶孩子回家的路上，讓孩子數臺階，每上一個臺階就讓孩子數一個數字，這樣的過程中孩子也能感受到數字和數量之間的關係。

2、家長需要想辦法引導孩子對數學保持樂觀態度

家長要讓孩子明白一個道理：沒有誰生來就能考100分，只要用心努力，就能學好數學。培養孩子樂於挑戰、不怕失敗的成長型思維，能讓孩子更好地適應數學問題，真正面對數學難題時孩子的大腦將變得非常活躍，這非常有助於解決數學問題，以此提高孩子的數學能力。

3、管理錢財

讓孩子在大人的引導下認識貨幣，帶他們摸錢、存錢、在大人引導下獨立去花錢。領他們逛商場告訴他們買東西必須付多少錢，他們可以節省多少打折錢，這樣可以培養寶寶對於金錢的概念，讓他們瞭解錢。

隨著孩子慢慢長大，家長也可以通過讓寶寶們做家務活換取零用錢的方式，幫助寶寶瞭解工作的意義與金錢的意義。

大家都知道3~7歲是孩子的重要成長階段，因此在這一時期中我們可以對他們進行思維、專注力的訓練，讓他們在以後的生活裡更加的聰慧。

但是大家也是知道的，對孩子的思維訓練並非是一朝一夕就可以達到的，這還需要我們對其積累。因此就如何培養兒童的思維能力而言，我強烈推薦《瘋狂大腦思維訓練營·幼小銜接全腦開發400題》，這是一本專門針對幼小銜接而設計，著重培養兒童綜合能力的遊戲書，共10冊。能提高兒童的七項能力：記憶力，數學力，語言表達力，邏輯力，視覺空間力，創造力，專注力。

《瘋狂大腦訓練營》10本書的10個主題對應著10個孩子喜愛的、貼近生活的主題場景，讓孩子在模擬遊戲中與世界互動，得到發展。

另外，這些思維訓練遊戲中融入的知識，涉及許多常識，如生活、機械、世界著名建築、動植物等，尤其有趣，可與兒童科普書相媲美。

書中的題目設計以思維訓練+能力訓練為主，不是直接灌輸知識點，而是以思維訓練為主，能力訓練，一整套做下來，鍛鍊的是專注力、觀察力、邏輯力、空間感、數學力、想象力等12種能力，鍛鍊左右腦。

難度遞增，題目豐富多樣。該書在編排時，每道題的難度都是通過星級來區分的，因此對於4歲以下的孩子來說，可以選擇星級低的開始，慢慢地、慢慢來，不要著急，快樂才是最大的意義和動力。

建議年齡3-7歲，但10歲左右大一點的孩子也可以玩，大量考察基礎知識、計算、文學等內容，與小學知識聯繫緊密，題目豐富多樣，很考驗孩子的能力。 以“培養兒童多方面的邏輯思維”為核心理念，注重對兒童綜合思維能力的訓練，覆蓋面廣，豐富而有趣。孩子們一天要花30分鐘左右的時間練習，孩子們輕輕鬆鬆。

參考著名兒童心理學家、認知發展理論創始人、當代認知建構主義鼻祖皮亞傑的理論體系，並經中科院兒童發展心理學專家白雪審定，符合3-7歲兒童腦發育特徵的命題。

在小學數學學習中，類似的應用題就很多，而掌握了靈活運用舉一反三的方法，娃又學得輕鬆多了。

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