愛至親責之切，天下沒有幾個父母不愛自己的孩子，單有一部分父母對孩子的愛，已經嚴重超越了愛的範疇，成了一種畸形的愛。

山東萊陽有個孩子叫劉成器，從這個名字我們不難看出，父母對孩子的期望很大，成器，成大器。父母平時對孩子的要求也是百依百順，要星星不敢給月亮。這樣導致了孩子從小就嬌慣成性，囂張跋扈。

劉成器上小學經常和同學打架，屬於那種看誰不順眼就欺負一下誰的主，自己不愛寫作業，乾脆找人代寫，同學不願意幫忙，他也要欺負一下。

就這樣一個混世魔王，媽媽還經常帶著他來學校找班主任評理：聲討其他孩子，為什麼要欺負我們家孩子？

還當著孩子的面，要求老師給孩子賠禮道歉，態度非常囂張。有其母必有其子呀，怪不得孩子這麼囂張蠻橫，原來家長就是這個樣子，孩子是有一學一。

漸漸地，劉成器已經不把學校紀律和老師放在眼裡，曠課、早退、不寫作業是常態，老師和家長反映情況，母親竟然說孩子還小，大一點就好了。

直到初中，由於劉成器經常在校外瞎混，和一些不三不四的人攪合在一起，打砸了一家店鋪，被警察找到了學校。後來，又因為在學校把同學打壞了，學校不得不把他開除。

這個時候，劉成器媽媽才意識到，孩子可能要毀，但已經無濟於事，因為孩子大了，根本不聽她的，也管不住，經常出去瞎混。

一次，劉成器深夜問媽媽要錢，媽媽沒給，第二天晚上竟然帶了一個小太妹回家過夜，媽媽非常生氣，狠狠地教訓了他一番。

正是因為此番晚來的教育行為，導致了一場悲劇的發生。

當天夜裡，劉成器用菜刀砍了正在熟睡的父母。一個家庭就這樣支離破碎。

父親搶救無效死亡，母親由於傷及腦神經，整日裡哭哭笑笑，劉成器自知罪孽深重，自殺未遂，經搶救恢復後，被送上了刑場。

把劉成器推向深淵的正是母親的偏袒和溺愛，一次次的指責老師，袒護自己，讓劉成器變成了一個蠻橫無理的孩子，等發現問題的時候，已經來不及回頭。

如果當初，媽媽能同老師合作，共同商量教育孩子的方法，而不是護犢子，讓孩子嬌慣成性，孩子絕不會發展成家長都管不了的地步。

孩子打架鬧矛盾，不論原因是什麼，家長首先要從自家孩子身上著手，一個巴掌拍不響，哪怕自己孩子沒有問題，也不能當著孩子面去和老師理論，這樣會給孩子一種錯覺，哪怕自己錯了，媽媽還是會護著我的。

聰明的家長，都會經常和老師互動，瞭解孩子的動向，當孩子出了小問題，也會第一時間聽取老師的意見，引導孩子做出正確的判斷和處理。當孩子能得到正確的引導教育，將來才能成為一個思想健康、積極向上的人。