首語

秋天是一年中最美好的季節，因為在秋天，你可以收穫累累碩果，你可以在晴朗的秋日裡，慵懶的喝著咖啡，讀一本自己喜愛的書。在我的印象裡，秋天並不代表著蕭瑟和肅穆，而是一個欣喜的，美好的，收穫的季節。

不是麼？至少我們安東尼人是這樣認為的，因為在這個金秋時節，我們收穫頗多，一次次的學習研討會，讓我們獲得了累累碩果。全國各界的朋友們也在這些活動中真正的了解了安東尼這個品牌，了解了繪本閱讀對於兒童教育所帶來的那種巨大的成功。

開幕

9月18日，這是個Sunny明媚的秋日，“安東尼138期全國研修班”又在鄭州舉行了，這次會議有來自全國各地的友人，老師及想了解和加盟繪本館的朋友們，那麼就讓我們大家齊聚一堂，一起來參與這次盛會吧！

上午9：06分，會議正式開始了，主持人先介紹了安東尼繪本館這個品牌的一些具體情況，著重闡述了教育的本質以及辦繪本館的初衷：就是想讓孩子們在學習生活中獲得一些了解和給予最大的幫助。這個初衷也是我們所有安東尼員工的最大心願。

開場，大家都紛紛做了自我介紹，有來自廣州的，有來自遼寧的，有來自我們安東尼教育分校的老師們，有在社會學校任教許多年的教師，也有寶媽寶爸們。全國各地關注教育問題的朋友們聚在一起，談論著“安東尼繪本”給自己帶來的巨大幫助和收穫以及加盟安東尼的一些具體問題。

當主持人說，有請我們的主講老師-小安老師的時候，臺下響起了熱烈的掌聲，那麼就讓小安老師解析一下我們今天教育所關注的一些問題吧。

內容

一，為什麼孩子不愛閱讀？

小安老師在講解中深刻的解析了大多數媽媽對孩子學習狀態焦慮的原因，並且指出了現在的教育所面臨的一些重要的問題，提出“即使讓孩子憤怒，也別讓孩子羞愧”，孩子羞愧就會導致自我封閉，這對於孩子未來的成長的確是一個巨大的影 響。要讓孩子有真心，正義感，勇敢的面對問題和改變問題，而真心，正義，無畏和同情也正是這個時代教育所最需要的。

二，為什麼我們的學校總是培養不出傑出的人才？

舉例說明一下，美國在最近的著名國內企業名人評選中，本國國內的CEO有500位，外籍CEO有75位，而中國大陸的卻無一人上榜，這是因為什麼？是我們沒有人才麼？其實上榜的這些企業名人都是創造了一些新的社會生活建構的，並不是說你擁有財富就可以被評選。擁有財富，又給予這個社會巨大的回饋，能夠改變其他人生活的人，才算是真正的企業名人。而這個人就是社會所需要的真正的人才。社會培養人才，人才再回饋社會，這是一個互動關係，真正的人才即是如此。

三，我們究竟差在哪裡？

許多家長要求孩子學習英語這門課程，而太多的孩子根本學不進去。究其原因，在於家長。孩子人生的第一個老師就是自己的父母，如果父母都不願意在這門課程上下一些功夫，自己都不會，孩子也就不想去學習了。這一點，筆者是有親身體會的了，我的孩子在上小學二年級的時候我就比較喜歡看一些英文版的影視劇，雖然自己不太懂，但是出於興趣有的也跟著學學，會一些簡單的英文對話。我家孩子就是在這些影視劇裡接觸到英語的，後來開始對其發生興趣，有時候孩子學到其中的一些句子還會跟我對話，直至最近強烈的要求我給他報英語學習班。看看吧，這就是耳濡目染的道理。如果你想讓孩子真正的熱愛並且專注的去學習某項課程，做家長的也要在前期下一些功夫的，所以說，我們並不比別人差在哪裡，而是我們沒意識，不知道孩子的興趣所在，不會發現和引導孩子的興趣。而現在的教育也不單單是教育的問題，如何發現和正確引導孩子的興趣，它已經成為了整個社會所關注的問題了。

四，如何構建有序的教育體系是每個人都應該思考的問題

如何構建有序的教育體系呢？這一點就是我們安東尼思考和探索的，而這一點又和我們的教育宗旨相匹配，那就是：要在每一個社群（尤其是偏遠地區）為孩子們開一所自己的繪本館，要讓所有孩子在閱讀中找到樂趣，找到學習的動力，培養孩子的學習興趣，讀好書，做好人。要讓繪本閱讀教育擁有廣泛的民主性，公共性和卓越性。怎樣去讀一本好書，做一個好人，太多的人認為國際教育是首選，是有錢人的高級別標配，但是如此的選擇，會讓國際教育陷入一個深深的泥潭，我們認為：國際教育並不是高大上，而是應該關注於社會邊緣，它必須擁有糾正自我，認知偏差的能力。必須擁有全球教育的勝任能力。這也是國際教育的目的所在。

五，讓孩子如何高效的閱讀並且理解

這裡，小安老師提到了英國的兒童繪本大師—安東尼.布朗，談到了中國童話和西方童話的區別，告訴我們什麼樣的書是一本適合孩子看的好書，閱讀的習慣應該從孩子培養，包括讓孩子在書裡學習到一些思維方式，如逆向思維，簡單思維，多米諾思維等等，小安老師告訴大家：一個孩子應該有自己的夢想，夢想會像燈塔一樣照亮孩子的人生。那麼，我們不禁要問：到底什麼樣的書才是好書呢？一本好的書籍，不僅僅有有趣的情節，它還應該有好的情感，感受力和共情力，包括各種關於藝術，自然，科學，人文和情感的脈絡在裡面。

時間過得飛快，眨眼間，就到了中午，我們還沉浸在小安老師所講的內容裡，有人提醒午飯時間到了，大家這才回過神來，隨即都高興的去用餐了。在餐館裡，還不忘談論著安東尼在兒童教育上的種種優勢。真是個愉快的午餐時間。

下午的會議在溫暖的Sunny下繼續愉快的進行著，首先是安東尼的楠楠老師和大家做互動活動，會場內響起了歡快的音樂聲，大家跟著楠楠老師歡快的跳起了舞蹈，放鬆一下自己的身心。

緊接著，小安老師開始了下午的講座，為大家講解兒童繪本的內在涵義，就是：作為家長，你要知道孩子最需要的是什麼，最不需要的是什麼。會閱讀和閱讀能力其實是兩碼事，要分析孩子在繪本閱讀中的內在關係和理解能力。要活學活用，讓舊知識變成新思想。接著又講解了閱讀對人類發展的重要性和深遠的影響力。而且，我們國家在不久的將來會迎來語文高考的教育改革，教育部談到未來的高考語文：教育改革最後實現要讓語文高考的15%考生做不完考卷。這是怎麼個意思呢？其實說白了，就是讓我們的學生在將來的學習中不要總以數理化為重，文科的知識將來會和數理化一樣重要的。根據各地的高考語文題目的對比，著重提出了閱讀的重要性。而且，小安老師也著重的提出了孩子之間閱讀的差異，孩子的字詞識別，而且就其意義的建構也來自於平時的閱讀經驗和生活經驗。

就孩子的閱讀能力，小安老師提出了閱讀測評的一些理論：孩子在閱讀中也受到環境的影響，這種環境性因素可以分為兩種情況：一，物理環境，包括家庭，地域兩種因素，二，心理環境，包括子女，父母的因素。

測試的目的：評定兒童客觀和心理環境，評定孩子是否具備正確的閱讀態度。

測試物件：7-12歲的兒童。

緊接著，安東尼全國副總—曉丹老師為大家講解安東尼繪本館加盟的一些具體情況，他說：”我們安東尼繪本館成功運營來自於家長對於校區的滿意程度，而主要的客戶是家長。“她重申了安東尼的辦學理念：教育最寶貴的資源是思維。再一次說明了思維在孩子教育中的重要意義。緊接著，又給大家講了一個小故事，這個故事是說一個美國女孩在中國遊學，寄住在一家中國家庭，而讓這個中國家庭所震驚的是這個美國女孩的一系列舉動，中國孩子的家長被美國女孩的舉動震驚了6次，第一次，中國家庭的爸爸做了一頓很普通的中餐，美國女孩覺得非常好吃，於是就大加讚美，這在中國孩子來說簡直就是一頓很普通的家常便飯，即使做的再好吃，父母給自己做飯也是理所當然的，當中國的家長問女孩：在你的家裡，你的父母給你做一餐飯，你也會這樣大加稱讚麼？回答：這很正常啊，父母付出了，我們就必須表示感謝，即使做的不好吃，也是如此。中國家長被她的話所震驚了。

之後的很多不一樣的活動中，美國女孩的種種行為也讓中國的家長非常的感慨：國內教育和國外教育的確存在著巨大的差異，這是一個絕對不爭的事實。

國家的繁榮富強，是在小學教室的書桌上完成的！--華為

學習到底要學習什麼？--理查德.萊文

孩子的前期教育階段，最重要的是擁有好品德，好習慣。要讓孩子知道什麼是善良，怎樣做一個好人，關於責任和成長，只說對不起是不夠的，要心懷仁慈和悲憫，學會感恩。讓他知道自己所肩負的責任以及怎樣快樂的成長。

結尾

讓你的孩子愛上“安東尼”繪本課，如果你愛你的孩子，請帶他來上“安東尼”的繪本課吧！安東尼繪本課給你的孩子帶去海量的閱讀和獨特的思維方式，通過一個個故事來講述一些淺顯易懂的道理，讓孩子在有趣的繪本課上展開無盡的想象力吧。最後，在熱烈的氣氛中，安東尼繪本館第138期全國閱讀研修班兼加盟合作會在愉快的氣氛中圓滿結束了。每一個與會者臉上都洋溢著幸福和美滿的笑容，能加入安東尼繪本館的行列，這是他們今天最大的收穫了。