研究證實，人類進化的結果決定了孩子一出生就具備了語言學習機制。從“呱呱落地”伊始，孩子就能分辨所有人類的語音，由只會“哇哇啼哭”到基本掌握自己的母語，孩子只需要生命最初的短短兩三年！無論這種語言有多麼複雜！家長們只要巧妙地抓住幼兒語言發育的敏感期，前語言期（0~1歲）和語言期（1~3歲）根本無需為孩子開口說話發愁。

1.要有目的、有計劃地培養訓練

許多家庭在對嬰幼兒進行語言能力培養和訓練時，往往缺乏計劃性、目的性、系統性和持久性。一些父母在孩子牙牙學語時，往往出於自己的興趣或逗孩子玩的目的教孩子說話，而到孩子兩三歲時，錯誤地認為孩子大了自然會說話而撒手不管了，以至於錯過了嬰幼兒語言發展的關鍵期，貽誤了對嬰幼兒進行早期教育的最佳時期。因此，家長要注意有目的、有計劃地培養和訓練幼兒的語言能力，不可拔苗助長，急於求成，也不可不聞不問。

2. 家長的鼓勵與引導很重要

家長的鼓勵和引導，是孩子學習的動力。那麼，該如何鼓勵、指導呢?使用強化物。比如孩子喜歡的零食、玩具，作為獎勵表揚，輔助家長進行家庭語言訓練的開展。

3、有意識地引導孩子重複一些語言

父母平時多和孩子交流，引導孩子重複一些話。剛開始時，說一些孩子會說的話，像“媽媽做飯、“爸爸睡覺 ”、“寶寶洗澡”、“小朋友玩遊戲”等等，父母沒說一句話，孩子也會跟著說，而且經常很興奮。接著，可以再教孩子一些新語言，如“爸爸睡覺——呼呼呼”“鬧鐘響了——鈴鈴鈴”“媽媽洗碗了——刷刷刷”````這些帶有象聲詞的話孩子會覺得很有趣，喜歡重複。如果孩子說不清楚，父母就耐心多重複幾遍。

4.拆分式教導

這個方式就是在對孩子進行教導時，把要教孩子的語句根據孩子的能力拆分成簡單的詞語或是斷句對孩子進行教導，之後在再教導孩子說完整的句子。

原理就像在孩子康復干預過程中的分步教學一樣，將一個活動分為多個步驟或環節，逐一教給孩子的，最後再教導孩子將所有步驟或環節聯繫起來。簡單來說就是將教導孩子的內容進行簡化，讓孩子更容易理解、掌握。

這裡極力推薦各位母親可以選擇《青少年兒童語言能表達訓練》這套繪本，技術專業為0-3歲的寶寶定製。語言專業技能的行為十分順從孩子的發展趨向。

先從簡約的象聲詞慢慢，讓孩子學精發音。發音掌握熟練後，再讓孩子學精表達較難的字詞。接著從字、詞、句子、會話式表達慢慢煅煉孩子的語言專業能力。為了更好地能夠更好地能讓孩子快速地掌握詞句的發音韻律，還再加上了童瑤。

這一時期的孩子對圖片的掌握要高過文字，為了更好地能夠更好地輔助孩子發音會有相關的插畫圖片，頁面與詞句息息相關，孩子更很容易學精精準表達；詞句的敘述也會用短故事來表達，提高孩子學話的個人愛好。互動型相片對孩子的視覺識別系統成長髮育也是有很大的好處。