開展有品質的幼兒園一日生活活動，需要把孩子的發展放在首位。

活力十足的早操活動不僅是一日活動的起點，更是幼兒強身健體的有效方式。為幼兒創設良好的環境，也無形地推動著孩子去發現、探索、感知周圍環境，讓孩子成為學習的主體。

2019年10月18日及21日新繁幼兒園本部園區分別開展了幼兒早操和班級環創比賽。

早操比賽

早操評比活動按大、中、小、嬰班進行，比賽中，在音樂的伴奏下，孩子們動作整齊有力，舞姿優美、氣氛熱烈，展示出了良好的精神面貌。

大班幼兒的早操編排別具一格，融合幼兒的走、跑、跳、鑽、屈膝向前爬行等動作技能，發展幼兒的基本動作的協調性，孩子們動作到位，鏗將有力、整齊有序。響亮的口號環繞著整個幼兒園。

中班幼兒的音樂動感十足，伴隨趣味性的音樂節拍，動作整齊、在蹦蹦跳跳中鍛鍊身體，跳出活力，整個早操洋溢著童趣。

可愛萌乖的嬰小班也跟隨著老師做出稚拙可愛的動作，在稚嫩的小臉蛋上洋溢著快樂和自信。

我運動、我健康、我快樂、美好的一天從Sunny早操中幸福開啟。讓我們一起動起來吧！

環創比賽

環境是重要的教育資源，教師應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。在幼兒園教育活動中，環境作為一種“隱形課程”，可以開發幼兒智力、更能促進幼兒良好個性的發展。為了進一步提升幼兒園的環境創設，闕太紅園長、胡依主任及全體班組長參與了對各班環境創設的評比工作。

在大班的環創中，教師充分尊重幼兒的年齡特點，興趣愛好，通過投票選擇的方式建立孩子們感興趣的區角遊戲。在材料投放中，為孩子們投放了更多低結構的材料，促進孩子們在角色遊戲中的社會性發展。

中班以動物園、奇妙森林為環創主題，牆面佈局合理，設計了幼兒可操作的立體牆，給了幼兒更多探索、互動的空間，讓幼兒在寬鬆愉悅的環境中體驗遊戲。

小班組老師們巧妙利用廢舊材品、家長資源、麻繩等材料，合理利用室內空間，精心構思，創設了主題牆、區角遊戲。區角材料操作性強，激發了小班幼兒的興趣，讓幼兒在遊戲中有效緩解了分離焦慮。

觀摩完班級環創後，教學主任胡依組織全體教師就各班環境中存在的問題進行了討論，並提出建議，指出各班需有效地利用好“環境”這一教育資源，讓環境變成一面會“說話”的牆。教師們相互學習、取長補短，有效地提高了教師環境創設的水平，促進了教師專業水平的發展。