對於孩子吵著要買的這個行為，他在不同年齡有不同的特質與原因。2歲左右的孩子，最常想要的是點心、餅乾、糖果等零食；三四歲左右，則會是玩具；五六歲之後，則換成文具用品。除了專案的不同之外，原因也不相同，在2歲左右常常是固執，在三四歲時有可能是衝動，到五六歲時或許是因為比較。當孩子進入團體生活中，想要在同學之間獲得讚許時，會讓原本已經趨於穩定的情況再次發生。事實上，這種情況不僅僅在小小孩身上出現，最常見到的高峰期是在小學五、六年級。這時，孩子更加重視同伴關係，也開始非常在意外表，對於物質上的比較會更加明顯。

抱著玩具的孩子

怕被媽媽拒絕嗎？對於3-4歲的孩子而言，孩子吵著要買，通常都只是短暫的慾望。當孩子在逛街的時候，常常看一個想要一個，再逛一下又會換另一個。實際上，這時的孩子對於選擇是很弱的，當有太多不同的選擇時，孩子常無法清楚地做出決定，自然也就看一個選一個。因此，當孩子吵鬧著要買時，立即拒絕說“不行”容易引發負面情緒哭鬧或賴皮的行為也會立即出現。事實上，並非孩子一定要獲得禮物，而是害怕遭到拒絕感到挫折。建議爸媽可以輕柔地對孩子說：“我知道了。”“我們再去另一家看看。”通過這樣的方式引導孩子繼續走，孩子的情緒很快就會平復。要和孩子說道理，一定要等到孩子平靜時才可以，否則只是在情緒上起衝突而已。

搞不清自己想要的、當孩子堅持一定要拿到手時，有時只是一時的衝動，可能是因為在電視上看過廣告，所以想擁有，並非是自己所想要的。這時引導孩子找到自己想要的物品，例如，孩子說過想要的文具或食物，或是引導孩子說出自己最喜歡的東西，如養樂多、小蛋糕、點心等。讓孩子想到自己想要的東西，就可以轉移他對眼前事物的慾望。彼此退後一小步，讓孩子可以得到真正喜歡的東西。由於一時衝動而買的玩具，孩子常常只有一天的熱度，很快就丟在一邊不想玩兒了。與其買了以後再抱怨孩子浪費，還不如引導他買真的想要的東西。

兩個玩積木的孩子

我想成為焦點、5-6歲之後，孩子對於自己的慾望正在學習控制的階段，但是常常會受到同學的影響而有特別想要的東西。例如同學們常討論的卡通、文具、玩具等，好像只要擁有這些，就可以得到同學讚美的眼光。正因為期待獲得同學們的羨慕，掌握在團體中的主導權，因此孩子並非是衝動，反而更傾向於因比較而想要購買。對他而言，這些物品就猶如增加人際關係的“法寶”，是讓自己可以在小小團體中獲得更多朋友的道具。其實，孩子渴望的不是物品，而是在同伴之間的崇拜或認同。

很好玩兒但不會玩兒、當孩子欣喜若狂地買了玩具，也非常努力地帶回家後卻不玩兒時，請不要責備孩子，畢竟最後決定要付錢買的還是爸媽。這時要請孩子將玩具妥善收好，並且約定一個月之後自己長大一點兒了再拿出來玩兒。不要強迫孩子買了就要玩兒，如果因為不懂得怎麼玩兒而弄壞了，不僅孩子會覺得難過，爸媽也會很生氣，幫孩子避免被處罰，也是很重要的。

陪孩子一起玩賽車的爸爸

孩子們湊在一起愛比較是正常的，比誰高、比誰快、比誰大聲，切東西都可以比，就連爸媽也可以拿來比。因為孩子喜歡比較，也會努力讓自己表現得更好，在學習上面更用心。當然，比較也有一些副作用，就是對於物質慾望的需求也會更加的凸顯，特別是現在流行帶孩子出國旅遊，常常還沒有到寒暑假，爸媽就想趁著淡季時，帶孩子出國玩兒。孩子看到同學朋友談論出國的事情，當然也會羨慕，所以就開始期望自己能有機會出國玩兒，在這樣無形的競賽中，給爸媽帶來了一定的教育壓力。如何引導孩子察覺自己真正想要的，並且學習控制與獲得，也就變得很重要了。

第一階段認識自己的慾望：不論是在超市或玩具店，遇到孩子吵鬧著“我要買、我要買…的確會讓爸媽很困擾。如果孩子出現這種行為，請不要很直覺地回覆：“不可以。”而是回答：“我知道了。”這並是同意買給孩子，而是讓孩子知道我聽到了你的想法。絕大多數孩子的慾望來自衝動，所以只要先繼續往前走，就可以降低孩子對於慾望的執著相反地，當時拒絕反而會讓孩子更加堅持，導致無理取鬧的舉動。在繼續往前走的同時，請蹲下來看著孩子的眼睛，引導他想想自己想要的東西：“你不是想要買（某件東西）嗎？”讓孩子回想起自己想要的，孩子就會降低自己眼前因為衝動而出現的慾望，進而不再堅持。

第二階段訂立獎品規則：在給予獎勵品時，家人必須有一致的原則，孩子表現好時才給予，以避免孩子過度依賴。特別是當孩子5歲時，正在發展自我控制的能力，這時必須開始學習如何控制慾望，練習延遲獲得的時間。但在這個階段，孩子對於慾望的滿足有強烈的需求，導致情緒的起伏，所以特別需要大人適當地引導。對於獎品的給予，不需要過度擔心，孩子並不會因為有獎品而變得依賴，只是必須漸漸地延長給予的時間。最常使用的方式就是像便利商店的集點卡，等到集滿一定數量後才可換取獎品。以一週給一次為原則，因為5歲的孩子還無法察覺一個月的週期性，如果時間過長，孩子就會興味索然了。通過延長給予的過程，讓孩子練習如何控制自己的慾望。相反地，如果凡事都順著孩子反而會減少他練習自我控制的機會。

給孩子讀書的媽媽

第三階段如何使用零用錢：事實上，孩子對於昂貴或便宜是沒有多大感覺的，只是很單純的想不想要。不過，通常包裝漂亮的東西，價格都不會很便宜，也較容易吸引孩子注意，與其擔心孩子，倒不如培養他正確的金錢觀念。對於5歲的孩子，建議可以開始給予零用錢，讓他漸漸了解錢的使用與獲得方式，建立正確的觀念，他才會知道如何控制自己的慾望。通過使用存錢罐存錢、買東西結賬、做家務換零用錢等方式，讓孩子自己掌控零用錢。千萬不要希望孩子第一次就成功，通過反覆的嘗試後，才能漸漸地培養正確的觀念。通常9歲的孩子才會具有制訂開銷計劃的能力，所以請不要操之過急！