張姐在管教自家兒子的時候總是很難得到孩子的配合。早晨的時候，張姐問兒子要不要吃雞蛋，孩子頭搖得像個撥浪鼓。張姐無論費多少口舌也沒能改變兒子的心意，最後他一個雞蛋也沒吃。

晚上的時候，張姐接兒子放學，途中路過一個玩具攤，他看一眼就捨不得走了。只見兒子圍著玩具攤左瞧右看的，很快就挑中一把小水槍，在兒子的軟磨硬泡之下，張姐看著既然孩子喜歡，價格也不貴就買給他了。

張姐很納悶，為什麼自己對孩子的引導總是得不到孩子的配合，最後都是以自己的妥協而告終呢？

01父母教育孩子經常碰到哪些“壁”？

曾做過一個實驗，研究人員向主婦們求助，希望可以把宣傳牌子放置到她們的院落裡，大部份主婦都拒絕了這個請求。於是研究人員更換了研究物件後，先要求主婦們填寫調查問卷，然後再提到放置牌子的事。結果大部份主婦都答應了。

這個效應被人們稱為是登門檻效應(Foot In The Door Effect)，這是由社會心理學家提出的一種理論。這種效應的另一種名稱是“得寸進尺”效應，想必這個名稱更加便於人們理解。

人們接受了他人的一個小要求後，為了認知協調，進而有較大的機率去接受更加過分的要求。

1）父母在孩子的教育問題中，也會受到孩子“得寸進尺”效應的控制。

當父母滿足了孩子的一個要求後，孩子會抓住機會提出另一個要求。父母在面對這種情況時通常會妥協、降低標準。父母在孩子面前沒有原則和底線時，教育的效果就會大打折扣。

2）父母對孩子的引導被選擇性忽視。

孩子不願意主動行動起來，把父母的要求當成了“耳旁風”，使得父母的教育處於一個很尷尬的境地。

孩子對父母引導的忽視讓家庭教育徒有其表、流於形式。孩子堅持自己的想法，拒絕和父母建立恰當的溝通機制。

3）孩子以逆反的情緒來對抗父母的引導。

若是父母的教育方式缺乏說服力，孩子通常會以逆反的行為表達來應對，對於父母的引導會越發地迴避和牴觸，這使得父母的教育難以得到有效的反饋。尤其在孩子自我意識明顯的階段，父母的管教很難被接納和執行。

登門檻效應發生在孩子身上，讓孩子學會了不斷的要求父母妥協或者是模糊原則，這使得家庭教育難以見到成效。相應的，“拆屋效應”在孩子身上的體現，也增加了父母教育的難度。

02“拆屋效應”

趙姐家的孩子成績不是很好，趙姐認為這是因為孩子的玩心大導致學習成績難以提升，於是趙姐每天都嚴格要求自家孩子，連每天孩子的遊戲時間都給他限定好了，只能玩半小時。甚至為了鼓勵孩子好好學習，趙姐還提出了只要成績好就可以滿足孩子的任何願望。

可孩子並沒有應此受到激勵，反而變得越發叛逆厭學。在孩子玩遊戲時，趙姐看到自己定下的遊戲時間已經結束，孩子卻還是沒有停下來的跡象，一氣之下把電腦插頭給拔了。因為這件事情，孩子鬧了脾氣，趁著父母不注意離家出走，這讓趙姐夫婦慌了神！最後趙姐夫婦外面苦苦找了四個小時才把孩子找到。

這次離家出走讓趙姐後怕不已，從此以後，趙姐在制定規矩之前都跟孩子好好商量，孩子答應了才繼續實行，比如把遊戲時間給孩子延長半小時。

這一事件體現了典型的拆屋效應。

魯迅曾在《無聲的中國》中提到了一個理念，當人們覺得這屋子太暗時，人們建議說在這裡開一個天窗的要求很有可能被否定。但如果有人主張拆掉整個屋頂的話，大部分人就會表示願意開天窗了。

在提出小要求前，先提出一個大的要求，這樣拒絕了大要求的人通常會選擇滿足小要求，這就是拆屋效應的內涵。

趙姐家的孩子離家出走就是在“拆屋”，父母們為了避免這種情況發生指的選擇為孩子“開天窗”，凡事都和孩子商量。

在一個大的要求面前，人們提高了對小要求的接受度，這使得小要求被滿足的機率加大。孩子就是運用這種心理效應增加了父母教育的阻礙，不過家長也可以“反其道而行之”，應用這種心理效應來改善孩子的行為表達，達到教育的目的。

03父母巧用“拆屋效應”，讓孩子主動“開天窗”

①對孩子提要求時，先說一個大要求

當父母對孩子的行為有所期待時，不妨先給孩子提出一個難以實現的要求，

孩子預估自己能力後覺得難以達到，父母就可以趁機提出自己的真正要求，當然，其難度要比前一個要求低一些。

比如說一天多做100道題，孩子顯然不樂意配合，隨後家長說也可以加快作業完成的速度，提前10分鐘做完。那麼孩子更傾向於去選擇加快速度，這比一開始就提出加快速度的要求更易令孩子接受。

②讓孩子做選擇，取代指令要求

家長們與其去命令孩子完成任務，不如讓孩子自己做選擇，讓孩子在兩種選擇中自己主動要求“開天窗”。

比如說吃雞蛋的問題，把“你吃不吃雞蛋”改成“你吃一個雞蛋還是兩個雞蛋？”通常會達到讓孩子吃雞蛋的目的。

當孩子沒有發現父母的“拆屋效應”心理時，通常會對父母的管教有所配合，但是若是孩子有所察覺，“拆屋效應”的教育方式很快就會失效，很難達到父母期待的效果，因為孩子已經了解了你的套路。

當父母對教育孩子感到吃力時，不妨改變一下教育引導的方式，更加巧妙地迎合孩子的內心選擇，讓孩子在無意識中按照父母的引導來執行。另外，父母也要注意，孩子的學習成績固然重要，但是品行培養也不可忽視，不要顧此失彼、得不償失。

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