孩子不能在幼兒園靜坐的原因有很多。這與年齡有關，或者可能是沒有養成習慣。父母不要輕易以為孩子患有多動症。

年紀較小

現在，孩子們越來越早地進入幼兒園。他們中有些人在兩歲半甚至兩歲就上幼兒園了。較小的孩子往往注意力不集中，容易被其他事物分散注意力。而且，孩子的思想和行為是同步的。當他找到一個新的目標時，他可能不會考慮幼兒園的行為規範。4歲之前的孩子容易感到興奮以及衝動，並經常在不知不覺中打擾他人；他們做的事情沒頭沒尾，集中時間短，容易被環境分散注意力；他們行動不加以思考，常常不顧後果。但是，父母不必過於擔心這些問題，因為他們會隨著年齡的增長而逐漸改善。

不習慣久坐

孩子剛進入幼兒園，對幼兒園的規範沒有任何概念，因此他會做任何他想做的事情。無論老師是否在課堂上，他都想站起來站起來，走過來說幾句話，如果他看到玩具架上的玩具，他就會去玩。一些插班的孩子甚至大聲哭泣並影響了其他人的正常上課。通常，老師安排一個保育員帶他們到花園裡去。經過一段時間，寶寶就會養成習慣，誤以為去幼兒園只是在花園裡玩耍，然後坐在教室裡就呆不住了。

為了讓孩子理解幼兒園的規定，講道理是沒用的。只有當他站起來時，老師去阻止他，經過幾次，孩子才會知道他不能在上課時候走動。

寶寶上幼兒園坐不住如何訓練？

剛去幼兒園時，由於不適應，孩子無法更好地參與集體生活，這些行為是正常的。由於對環境的適應能力不是很好，對規則的理解也比較差，家長應與老師一起指導，以更好讓寶寶上幼兒園時候靜下來。

首先，父母和老師私下交流，向老師介紹孩子的在家的狀況，並幫助老師了解孩子的優勢並進行更多的教育。此外，父母還應更多地了解幼兒園的知識和規則，這可以幫助寶寶更好地適應，並逐步建立起規則和紀律，養成良好的習慣。

然後，父母可以和孩子多交流幼兒園發生的有趣的事情，這可以使孩子更具吸引力，並告訴孩子老師也是很辛苦的，需要聽話。孩子還很小，吸收能力強。相信在這兩個方面的積極配合，只要積極引導，孩子將很快喜歡並適應集體生活。

如何區別孩子是多動還是好動？

天性活潑好動和“多動”之間是有區別的。那麼，父母如何分辨孩子多動或好動呢？專家指出，識別多動症的關鍵在於兒童注意力的集中，好動的孩子在聽故事、玩遊戲，看動畫片或做自己喜歡的事情的時候，可以專心做一段時間，一個6歲的孩子通常可以做大概20分鐘。如果這個年齡的孩子做事情10分鐘都不能堅持，那麼就父母應諮詢兒童心理學家了。