新手媽媽時期，最怕的一件事，大概就是娃的哭鬧了。

很多生娃前天不怕地不怕的媽媽表示，沒想到有一天會被寶寶的哭聲治得死死的。

而對於木有什麼實戰經驗的新手媽媽來講，解決孩子哭的唯一方式，大概就是抱。

可每每遇到“抱”這個問題，家裡就成為了辯論現場。

正方辯友（新手媽媽）：那驚天地泣鬼神的哭聲，看著可憐兮兮的，怎麼忍心看TA哭而放任不管，娃的安全感豈不是要破壞掉了？反方辯友（過來人）：一哭就抱？以後可有你受的，現在7、8斤，你抱著是沒壓力，20斤的時候你再試試？臭毛病一旦慣出來，到時候你想放都放不下了。

聽起來都對，所以！到底要怎樣？

前段時間看到一項最新研究，表明：其實1歲以前的寶寶，是不會被寵壞的，孩子的每次哭泣都值得被擁抱！

親吻和擁抱孩子，這些活動會在大腦中引起特定的神經化學反應，並促進相對應大腦區域組織的發育。

在生命的前3年，大腦會發育到成熟狀態的90%，很多人覺得大腦的發育代表的就是智力的開發。但其實，並不只是智力開發，而是全方位開發，包括智力、情感、並且影響孩子的餘生的情緒控制、行為、社交和生理功能。

這也是為什麼很多人說三歲看老，看的不僅僅是智力發育，也包括，情感、情緒控制能力、社交能力、生理功能。

“事實上，當你擁抱寶寶時，會讓他感到安全，就像他的需求得到滿足一樣，這反過來會增加他的獨立性和自信心。”研究人員補充道。

而前6個月，是嬰兒與看護人建立特殊聯絡的最重要時期之一。

“在這個階段，我們絕對鼓勵寶寶的看護者，無論任何時候只要寶寶在哭、在尋找幫助他們的人時，都要及時作出迴應。”

6個月前的寶寶，每一聲啼哭都是簡單明了地在向你表達“一個訴求”。

嬰幼兒心理專家S·弗雷伯格在《魔法歲月》裡這樣描述：“要學會用哭來控制父母，小寶寶必須要有思想、有感知客觀世界的能力、能理解因果關係。”

但是至少在6個月之前，寶寶是不具備這項能力的。

這個階段，應及時迴應並滿足他的需求，給寶寶傳達的資訊就是：你需要我，我就在你身邊。

而你的及時迴應，孩子會逐漸意識到：我是最重要的，身邊有人照顧我。

慢慢得孩子的哭鬧會越來越少，越容易安撫，因為他覺得是安全可靠的，這是寶寶建立安全感的初級階段。

但是，對於這個觀點，很多過來人恐怕不能苟同，因為他們看到過無數個因為“一哭就抱”最終被寵壞的娃——抱著抱著，某天你就突然發現，自己放不下了、離不開了。

對於因為睏倦而哭的娃，一哭就抱很容易養成抱睡的習慣，不利於他們培養自我安撫的技能。到後期僅是抱著都不能滿足，逐步發展為抱著輕晃、抱著輕晃著溜達、抱著輕晃著快走......對於因為無聊而鬧的娃，一哭就抱也不利於培養他們獨立玩耍的能力。當別的孩子越來越能夠獨立時，他依然還是個時時刻刻都必須有人陪在身邊才能安心的黏人寶寶。

不得不說，這些都是客觀存在的事實，6個月之後隨著寶寶智商情商的發展，“一哭就抱”或者“一哭就滿足”確實很容易讓寶寶出現依賴心理。

這樣的孩子長大後“獨立性差、獨立入睡的能力差、獨立玩耍的專注力差”的一部分原因，就是因為，父母早期的干預過多了！

所以，研究結果提醒，養孩子不能單靠一腔熱血，平衡這個界限需要正確的技巧，如果處理不好確實是會養成壞習慣的。

一哭就抱的方式，眼下看效果是立竿見影的，其實長遠看，很容易讓養育者偷懶，不去發現背後的問題，而是不管因為啥哭都用抱來解決。（是的，雖然我們體力上付出了更多、身體更累，但心理上其實是輕鬆的。）

而很多人做不到理性的處理這件事，是因為面對哭鬧無從下手。

事實上，除了抱或者不抱這種非黑即白的選擇之外，還有更科學、也更恰當的迴應方式。

《嬰語的祕密》的作者育嬰師特蕾西•霍格憑藉她25年護理的經驗提出S.L.O.W技巧，幫助新手父母讀懂並適時適當的滿足嬰兒需求。

S.L.O.W技巧每一個字母都有各自的含義：

S（STOP）：停一停

聽到哭聲後先等待幾秒鐘，平復思緒，不要一聽到嬰兒哭聲就立即把他抱起來，停下來認真聽一聽並學著辨識不同的哭聲。

L（Listen）：聽一聽

聽一聽寶寶正在對你說什麼。

最初，寶寶的哭聲表達的需求是不一樣的，假如每次寶寶哭鬧時媽媽都立刻抱起、就會無意間扼殺他們用不同哭聲表達的需求的能力。

O（Observe）：看一看

看一看，寶寶的肢體語言在向你表達什麼？周圍發生了什麼？

是寶寶困了？還是剛剛有一個奇怪的噪音，嚇到了？

動用所有的感覺器官來解讀寶寶的哭聲、面部表情和肢體動作。

小技巧：解讀寶寶哭泣的最常見原因

“我很無聊”：哭聲抑揚頓挫，不刺耳，聲音響亮平和，節奏感強，無淚液流出。哭時還會頭部左右不停的扭動。

“我餓了”：哭聲是有節奏的、重複的、短而低沉，由小變大，通常嬰兒會做出吸吮嘴巴的動作併發出聲音或者吸吮手指或拳頭。

“我吃多了”：哭聲比較尖銳，兩腿亂蹬，吐奶。

“我累了，想睡覺”：連續哭鬧，鼻音很重，一聲聲不耐煩的嚎叫。還會伴有揉眼睛，打哈欠，拽耳朵。

“我尿尿了”：哭聲強度較輕，無眼淚流出，可能聞到尿液或者便便的氣味。

“我要打嗝”：會發出“e”的聲音，可能會有大幅度的蜷腿或踢腿的動作。

“我出牙了”：4個月大的時候寶寶開始出牙，寶寶的哭鬧次數肯定會增加。會伴有過度流口水和啃咬任何觸手可及的東西。

如果你不試著分析寶寶的哭聲，那這些原本存在差異的哭聲，最後就會同化為一種高音量的警告式啼哭。

W（What's up）：出什麼事了

整合所見所聞推斷嬰兒的表達，用正確的方式來回應他的需求。

迴應的方式有很多種，抱只是其中一種。

很多時候，輕拍、撫摸、低聲說話，孩子就可以被安慰了，這個時候，就不需要再抱起。

堅持過一段S.L.O.W，之後真的發現：

寶寶絕對不是一哭就要吃了！寶寶睡夢中醒來哭了，不需要你馬上衝過去抱起！寶寶在玩的時候叫喚了一下，絕對不是累了要你抱了！

為什麼美國兒科學會說，“當寶寶哭泣時，及時迴應他們的哭聲並不會寵壞他，這也不是溺愛。”

為什麼李玫瑾教授在“家庭的心理撫養”演講中提到：“一歲前你的撫養方式會決定孩子成年的修養，一個暴脾氣的人一定是早年家庭撫養他的那一階段很不如意，這個階段充分地關注他，有恩於他。”

因為，迴應孩子的哭鬧，在任何時候都是必須的，這點無需糾結。

你真正需要學習的是應對“需求性啼哭”的正確技巧，把握界限，適時適當地滿足寶寶的需求，也適當地留給孩子一些自我成長的空間。

否則沒有任何底線的一哭就抱，真的有可能成養出一個獨立性差的黏人寶寶哦。