家長對孩子的期望就是自己家的孩子能夠出人頭地，品學兼優。所以家長在面對孩子的成績時都是十足的看重。經常會在孩子成績下來後，仔仔細細的看孩子失分題的原因，並且和孩子一起分析並改正錯誤的題目，避免下次出現錯誤。

一次數學考試，孩子把試卷拿給媽媽看的，小陳仔仔細細的分析孩子出錯的地方，因為居然只有一題錯誤。小陳看著題目百思不得其解，明明孩子做的步驟是對的啊，怎麼老師還給孩子打叉了？小陳反覆確認題目，發現算式是對的。

於是認為老師一點都不嚴謹，便去質問老師：“我孩子的算式明明是對的，為什麼你還判斷是錯誤的？”等到老師給小陳解釋完後，小陳滿臉尷尬，原來自己錯過老師了。

老師解釋試卷並不是自己改的，每個班的試卷都是交換修改的。而且很多學生在這道題裡都出現了失誤。這題是考察孩子的思維能力，不需要列算式。只需要回答11盞燈就行了。因為教室裡無論滅了多少盞燈，那些燈都在那裡，教室依舊都有11盞燈。

所以小陳在聽到老師的解釋後，才會滿臉尷尬，除了誤會老師，就是自己會犯了這樣錯誤。

不過還是小學一年級，就給孩子出這樣的題目合適嗎？會不會很容易給孩子造成困擾，以後孩子解題按著這種“腦筋急轉彎”的想法。數學是嚴謹的，不應該出現這樣的題目，很容易給孩子的思維造成困擾，這樣的題目不應該被當做正常題目。

一、孩子成績下滑的原因

1. 性子急

有些孩子對於完成作業一直是抗拒的狀態，於是孩子在寫作業的時候態度十分的敷衍，只想著快點結束，只要把作業完成了就好了，才不管作業的對錯，於是做作業的時候就開始“奮筆疾書”的填寫，完成作業後也不檢查。

2. 習慣差

有些孩子沒有在做好作業後再檢查一遍的好習慣，急著忙於別的事情，比如：看電視、打遊戲、看漫畫等等，這些都在催著孩子快點結束作業的根源。

二、家長怎麼引導孩子學習？

1. 引導孩子養成仔細觀察的習慣

孩子在小的時候因為出於好奇會對周圍進行觀察，家長可以在這個時期，利用這個機會培養孩子觀察的習慣，引導孩子把這個習慣深入自己的日常裡。

這樣不僅滿足孩子的好奇心，還能讓孩子養成習慣，孩子在面對事情時就會懷著探究的興趣，去完成。

2. 培養孩子認真做事的習慣

家長除了養成孩子觀察的習慣，也要有認真做事的習慣，讓孩子把自己的東西整理好，引導孩子負責的做事態度。讓孩子養成有頭有尾的做事風格。

這樣潛意識裡，孩子會把這些習慣融入自己的生活當中。

3. 樹立孩子責任心

責任心是一個人做好一件事的前提，當孩子擁有責任心了，那麼做起事來，也會變得細緻認真，不會半點馬虎。所以家長應該在生活當中培養孩子的責任心。

以及適當的獎勵和懲罰，讓孩子明白事情有對錯，只要是自己做的，是好是壞都是自己承擔的。

這樣孩子才會避免犯錯，以後都不敢馬馬虎虎的做事了。

結論

孩子馬虎有時候並不是思維出現問題，而是孩子的習慣不好造成的，家長要找到問題的根源才能幫助孩子。