語言培訓班的設立，主要是為了提高學齡前孩子的語言和表達能力。

1、什麼是語言培訓班？

主要針對5歲以上到學齡前的孩子，糾正發音、訓練站姿禮儀，提高演講能力。

但是，有些家長覺得自己孩子愛說話、會說話，就忙不迭地將孩子儘早儘快地送到語言培訓班，其實不見得是一件好事。

通常來講，參加語言培訓班的孩子，最好是5歲以上，具備一定的思考理解和辨別分析能力，然後參加語言培訓班，才能夠更加深刻地理解老師的授課內容，積極主動地表達出在這個年齡段裡，“更深刻”的想法和語句。

2、語言培訓班的教學內容。

那麼“兒童語言培訓班”，到底在教些什麼呢？

對於兒童的語言培訓，一般來說，是老師透過口頭表達和言傳意會的教學模式，引導培養孩子利用語音、語調和氣息，透過良好的站姿禮儀，收放自如地抒發自我個性，恰當合理地表達出自我的思想情感和性格情緒，讓我們的口頭語言更加豐富有內涵。

簡而言之，就是讓孩子能說話、會說話，說好話。

3、語言培訓班的教學方法。

對於天生活潑好動的孩子，語言培訓班一定是以“情景教學”為主。

對於5、6歲的學齡前孩子，如果只是強制、逼迫著讓他們讀繪本、認卡片，那真的沒有幾個孩子可以長時間地保持專注和興趣。

和家庭教育一樣，語言培訓班的教學方式，也應該順應時代、求新求變，不能拘泥於課本和課堂教學，而是要大膽開拓、積極嘗試能夠誘發孩子積極探索和獨立思考的授課內容。

比較專業和規範的語言培訓班，往往不會耗費大量的時間精力去幫助孩子訓練發音和糾正字詞，而是把大部分的課堂時間都留給讓孩子充分思考、理解和表達的情景對話訓練上。

而思考、理解和實踐，正是語言培訓班教學的核心內容。

4、如何把“語言培訓班”開到家裡？

顯然，“語言培訓班”對於學齡前孩子的智商訓練和情商培養，都是非常有益的。

但是能夠在就讀小學前，報名學習“語言學習班”的孩子，畢竟是少之又少。因此對於大多數孩子的父母和家庭來說，積極學習語言培訓的教學模式，將“語言培訓班”儘快盡好地搬回家，才是比較貼切和現實的問題。

正規的語言培訓班，從孩子5歲以後才開始培訓，但是對於父母和家庭來說，只要有對孩子進行語言訓練的意識和意識和想法，完全可以從0歲開始，就對孩子主動積極地進行語言啟蒙教育。

比如讀繪本、講故事和情景對話，既能提升孩子的思考、分析和想象力，也能很好的促進和增進親子之間的和諧感情和默契程度。

只要家庭條件允許，父母就應該創造條件和提供書籍，讓孩子大量地閱讀繪本。

父母最好是全程陪伴，如同“語言培訓班”的老師一樣，在孩子讀書、看書和演說的過程中，適時恰當地進行提問和質疑，促使孩子認真積極地閱讀書籍，並且擁有獨立自主進行思考的意願和能力。

總而言之，語言培訓班的教學內容，主要是文字閱讀和口頭表達的訓練，目的是為了提高孩子的語言表達能力和自信。

在這個過程中，不管孩子是報培訓班，還是留在家裡由父母親自輔導，有一點是肯定的。

語言教育不能急功近利，更不能心浮氣躁。我們應該培養的是會溝通、能表達和擅演講的“小主持人”，而不是隻會背稿子、背表情和背手勢，看似成熟淡定，實則毫無內涵的“小大人”。

因為教育孩子，最講究自然而然。