昨天早上，叮噹鬧著不肯去幼兒園。一開始我以為是沒休息好，犯懶起不了才不去的。

但這只是我的推測，還是需要跟孩子做確認，以免因為自己的“聰明”誤解了孩子。

麻麻：“能說說你為啥不想去嗎？”

叮噹說了一堆：“飯菜不好吃，老師會打人，同學會打人，學習很無聊，隔壁弟弟為什麼可以不用去幼兒園……”

一開始我當真，認真解答了幾個問題。後面發現她不想去有一大部分原因是昨晚沒睡好，想繼續睡。其次是在家自學進度比幼兒園快。

於是，麻麻：“你自己的事情自己決定吧。”

叮噹立馬慌了：“媽媽，這件事不要讓我自己決定。”

麻麻：“那怎麼辦？這是你的人生。”

叮噹：“媽媽，我在家自己學得很好，要不你考考我吧。”

我隨便翻開正在看的書，跟她說：“這一頁你能認出10個字就不用去幼兒園了。”

叮噹立刻指出10個字，並讀出來，還都對了，甚至能說出這幾個字的由來。

好吧，有點意外。幼小銜接的目的不就是提前掌握小學一年級的基礎知識嘛，會了就好了。

愛自學就自學吧，人的一生只有小部分時間在校園裡學習，其他不都是自學嗎？

然後我去看書了，她自己去上識字課。

今天早上起來，我收拾完妹妹，從衛生間一出來。叮噹自己坐在桌子前，一邊吃著早餐，一邊看著識字軟體。自己學完兩個單元，還參加了測試，完了還找我給她解鎖下一個單元。

妹妹們自己看書、玩拼圖，叮噹自學識字軟體，我在看書。休息的時候，就跑過看我看的書，遇到認識的字就指出來告訴我。

叮噹：“媽媽，你在家可以自學，我也可以。”

盤點了一下，給叮噹選的課程，都是符合孩子的學習特點的。數學、拼音、識字、英語，這幾個最基礎的學科都備齊了，她也樂意學，主動學。

近年來學校的各種負面新聞不斷，學校的教學資源嚴重傾斜，老師們奔著KPI去。還有那些校園暴力，那些幾乎裸奔的家庭教育出來的孩子。犯罪率不斷攀升的校園環境。

在教育資源這麼豐富的時代，讓我陷入沉思，學校是不是真的必須去？

為什麼要送去學校？

因為我們也有自己的知識盲區，對於普通人來說，價效比最高的方式，還是直接送去幼兒園，然後繼續上九年義務教育。

如果有條件，真的覺得沒必要去學校，至少沒必要去上幼兒園、小學。所需要的知識、技能，市面上有太多資源能夠滿足。

如果希望孩子有社交環境，市面上仍舊有很多機構能夠給予，父母也可以創造這種環境。