孩子天性都是調皮的，在日常生活中，不要說孩子，就是大人也是經常犯錯的。但是，孩子犯錯了，教育孩子也是需要分場合和時間的，不然對孩子的傷害是極大的。

一、吃飯時

古人云：“食不言，寢不語。”有的家長平時很忙，總喜歡在吃飯的時候批評教育孩子。這樣做是非常不可取的，吃飯的時候教育孩子不僅起不到教育的意義，還要影響孩子的胃口，容易消化不良，孩子如果情緒激動的話，還容易嗆到，發生危險。

二、認錯後

有的時候孩子在做錯事能及時認識到自己的錯誤，主動道歉、認錯。但是還是又的家長會不依不饒的揪著不放，反覆拿這件事來教育孩子。家長或許只是想讓孩子能長記性，記住那次的教訓以後不再犯，但是孩子會覺得自己都主動承認錯誤了，家長還老是拿出來說，還不如不承認錯誤好了。

三、放學後

一般放學的時候，如果孩子在學校犯了錯，老師會和家長交流一下。有的家長聽到老師說了孩子在學校沒有表現好，也不先問問孩子，直接開始批評教育。這樣會讓孩子特別反感，嚴重的甚至對校園生活反感。家長在接到老師的反饋後，先不要急著批評孩子，回家以後先問問孩子具體的情況，確實是孩子錯了該批評批評，但是重點還是要讓孩子知道這樣做是不對的，會造成什麼不好的後果，以後不要再犯。

所以，家長在教育孩子的時候一定要選好時間，注意方式方法，起到事半功倍的效果。否則再多的教育都是沒有意義的。這三個時間點最好不要教育孩子，容易適得其反。