昨天深夜，我哥給我發來訊息，說自己很鬱悶，不知道該怎麼辦了。

為的還是孩子學習的事情。

這麼好的孩子，要說有哪點不足，恐怕就是學習成績了。這不，最近考試她數學考了72分，氣壞了她老爸。我哥給她請了個一對一家教，每節課要五百多元錢，這在五線小縣城算是極高的價格了，可她還考72分。

家教老師於是給我哥發訊息，提建議，看完老師的建議，我哥更睡不著了，跑來問我。

家教建議如下：

我一看那建議 ，整個人都炸了，又氣憤又心痛。什麼？除了學習，孩子不配有正常的生活嗎？

於是，我給我哥的第一條建議是：趕緊換個老師。畢竟，換個補習班老師可比換個孩子容易多了。

從這個老師的建議上我判斷他自己很可能還沒有成家，沒有孩子。

教育的目的是為了讓孩子成為一個活生生的人，人格健全的人，而不是學習機器。

但凡有孩子的家長，不會願意讓自己的孩子變成這樣的學習機器，也不會輕易對別人的孩子提出這樣殘忍的要求。所以說，這種老師就是誤人子弟。

有人可能會說，他是補習班的老師，任務就是提高孩子成績，當然只專注於分數。

沒錯，一節課花五六百元補習，家長的目的是提高分數，但這也有一個不言自明的大前提：不能摧毀掉孩子的學習興趣。

這個家教老師的招式，就是對孩子舉起冷冰冰的刀，刀刀見血。孩子成績就算有起色又怎樣，比起看得到的那點進步，無形的傷害會更糟糕，得不償失。家庭不該是給孩子包容、給孩子鼓勵、給孩子內心的溫暖和力量的地方嗎？

雖然說，普通人的學習註定不會是完全快樂的，但至少家長和老師應當給孩子在辛苦的學習之外更多一些內心的溫暖，給予他們一些可能有的快樂，而不是全盤剝奪。

師者，傳道受業解惑也。

這種唯分數論，又絲毫不考慮孩子內心、不尊重孩子的老師，不僅一定沒有春風化雨的育人情懷，也一定沒有基本的人性，不配為師。