古話說：“學好數理化，走遍天下都不怕”，教孩子數數不僅僅是幫助他們認識數字，它還包括幫助孩子們理解數字的含義，這是非常重要的。
孩子們在發育階段就學會了數字的含義，例如，兩歲到三歲的孩子在數數時可能會移動物體，但在移動四個物體時，他們可能數到3，這表明，雖然他們可能知道數字的順序，但他們不能使用他們計數。
在這個年紀，和孩子一起數數很好，但是孩子往往是為了好玩，你可以幫助孩子邊走邊數臺階，也可以邊走邊數公共汽車，這有助於孩子們一次把一件事和他們說的數字匹配起來。
三到四歲的孩子仍在學習和理解數字，雖然他們可以數到5，但他們對數字真正含義的理解也在不斷增長，在4到6歲的時候，孩子們可以用10個專案來匹配1到10個數字；這意味著他們真的在用意義來計算。
它們可以解決一些簡單的問題，比如每個人需要多少個餅乾，當孩子們五到七歲的時候，他們可以數數物品並將它們配，；例如，在五個字母上貼上五張相應的圖片。
讓你的孩子學會數數可以讓你的一天變得有趣，分類的時候數襪子；數冰箱裡的果汁盒；數經過的汽車和公共汽車。孩子們數數的經驗越多，他們就越能學會數字的含義，要理解數字的含義，需要有數數的經驗，你可以定期給你的孩子這種經驗。
學習測量給你的孩子一個測量事物的機會可以幫助她理解人們如何和為什麼測量事物，為孩子們找到真正的測量工作，這張桌子能得放下在這裡嗎？你身高多少？這個工廠比一個月前大了多少？
釐米，米和其他測量單位對小孩子來說沒有多大意義，教你的孩子用一個簡單的物體來測量。
比如鞋子，檢查地毯和鞋子的距離，或者用木塊測量植物的高度，然後給她一把尺子來解決測量問題，我們需要多大的街區才能容納這個空間？
學習模式和分類你可以幫助你的孩子準備好數學，讓他有機會思考模式和分類，這項技能在學習數學中既有趣又重要，你可以用你能在外面找到的東西：松果、樹葉、樹枝等。
用這些物體（葉子、葉子、棍子、棍子、石頭）擺出一個圖案，然後重複這個圖案，讓你的孩子做同樣的圖案，大多數孩子都喜歡這個簡單的遊戲。
當你做家務時，你可以幫助你的孩子培養分類的技能，讓你的孩子把藍色的毛巾放在一堆，白色的放在另一堆，隨著孩子們的成長，你可以挑戰他們使用兩種不同的分類方法。
你可能會說，“你能把這些毛巾按顏色分類，然後把所有的大毛巾放在這個籃子裡，把所有的小毛巾放在架子上嗎？”
學習形狀和空間很小的孩子有時間去觀察形狀並和你的孩子談論它們，形狀無處不在，簡單的散步是一個很好的時間來談論他們，你可能會看到矩形的柵欄柱，或圓形井蓋，當你挑選形狀時，你的孩子也會學會如何做。
孩子們透過玩遊戲來學習尺寸、形狀以及事物如何組合在一起，積木是教這些空間關係的好玩具。
建築結構有助於孩子們理解事物是如何組合在一起的，當他們發現他們需要兩個街區來填充一個空間時，他們就會知道用實際的方法把東西翻一番意味著什麼，當孩子們理解了這些東西的現實意義時，乘以2的想法就有意義了。