Q1：為什麼孩子總和長輩唱反調？

A1：因為那些是父母的盲點。沒有逆反就沒有成長。

孩子遭遇叛逆期時，產生逆反心理和唱反調行為，其實是正常現象。這說明孩子已經開始觸碰這個世界，逐漸形成他的世界觀、人生觀和價值觀。這培養起他的好勝心時，也會推進他的成長。但是處在叛逆期的孩子得不到家長的正確引導，就容易變得以自我為中心，多疑、不合群等等，反而造成惡劣的親子關係和社會關係，得不償失。

在孩子反抗的背後，首先是生氣，然後是傷心，進而是害怕。如果父母爺爺奶奶能夠理解他們的這種情緒，其實就是在引導孩子開啟通向他們自己內心世界的大門，他們就能感覺得自己真正的需要得到了滿足，反抗也就隨之減弱直至消失。

Q2：在孩子青春期之前，長輩們應該事先做些什麼？

A2：儲蓄“啊！太有意思了”的體驗。

不否定孩子的情緒感受，比如孩子說“害怕”（上臺表演）、“緊張”（考試緊張）、“憤怒”（和同學鬧矛盾）之類，不要說沒什麼好害怕和緊張的，要告訴孩子這樣的心情是可以理解的，然後和孩子一起分析怎樣才能化解這些情緒，勇敢地面對它。

◆不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時候與他對比或拿別的孩子與他對比。這樣做，只能讓孩子更逆反。要就事論事，分析具體問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨和比較。

◆孩子成績下降，家長不過分責備。孩子的成績下降，已經很傷心了，甚至灰心了，家長再來責備，孩子承受的是雙重的壓力。作為家長，應顯示感受到孩子的難受，該鼓勵孩子提出家長在教育上需要改進的地方。然後，再幫助分析學習成績下降的原因，找出解決對策。責備會疏遠孩子與你的距離。當然，也不能對孩子的學習成績不聞不問、漠不關心。

◆尊重孩子，讓孩子暢所欲言，就能充分了解孩子。只要孩子願意與家長交流，家長能及時瞭解孩子的狀況，有什麼問題都能夠得到比較妥善地解決。許多家長忙於工作，不想聽孩子的傾訴，總認為那是小事，不願和小孩交流，這樣就喪失了了解孩子、引導孩子最重要的一個渠道。

Q3：我不想讓孩子經歷我當年的辛苦，為什麼孩子就是不明白呢？

A3：把“自己認為的幸福”強加給孩子是沒有用的。

有這麼一個人，他從小學畢業後，因為家裡沒錢，所以沒法繼續上學。後來，他只能一邊工作一邊拼命自學，最終當上了公司的老闆。功成名就的他認為絕不能讓孩子經歷自己當年的辛苦，所以不斷給孩子買書、請家庭教師。但孩子卻不領情，上了中學之後完全不好好學習，每天也不去學校，就在家裡發呆。

這位父親向我諮詢時感嘆道：“我當年勤學苦讀，才有了今天的成就。可我的孩子明明有這麼好的條件卻不肯學習。”我說：“您當年是渴望學習所以才學的，沒錯吧？可您家的孩子明明不想學習，卻不得不每天應付四位家庭教師，恐怕這對他才是‘苦讀’吧。”

這位父親當年是渴望讀書的，所以他希望孩子不用像自己一樣，讀書讀得那麼辛苦。但是希望孩子做和自己同樣的事，其實只不過是把“自己認為的幸福”強加給孩子而已。生活中與這種模式類似的情況還有很多。當這種狀況發生的時候，父母常會說：“現在的孩子真是身在福中不知福！”但其實並非如此。

當今社會變化得太快了，以至於父母的人生經驗幾乎派不上什麼用場，可父母卻很容易忘記這一點。剛才那位父親年輕時候的“苦讀”跟現在的“苦讀”，其中的含義完全不一樣。即便他想著不要讓孩子經歷跟自己一樣的辛苦，但如果不能從本質上來考慮的話，也是難以做到的。這就好比說，無論父母的算盤打得多好，也沒法教孩子怎麼用電腦。從這個意義上說，個人經驗是不值得誇耀的。

過去，這些個人經驗都是值得誇耀的。比如在務農的家庭，長輩說“明天應該會下雨”，結果真的下了，孩子就會佩服得不得了。比如“我當年沒錢也闖到了今天！”“過去飢一頓飽一頓的真是吃盡了苦！”但是現在還靠這些表面經驗自傲的話就站不住腳了，因為金錢和食物都不像當年那樣緊缺了。

Q4：養育孩子該以什麼為目標呢？

A4：養育出“能夠活出自己的人生”的人。

很想做一個調查，在養育孩子的過程中，能夠體驗到幸福感的父母佔多大比例？我想，可能會低到嚇人。帶著愛養育孩子，不是一句口號，父母需要放下奉獻、犧牲這樣的思維，回想孩子剛剛出生的那一刻，對襁褓中的小寶貝是有多愛，帶著愛養育孩子，我們自然會擁有更強大的能力，並將力量傳遞給孩子；父母在愛的心境下養育孩子會變的更智慧，也更能傳遞給孩子合作的理念和對世界的大愛。

人的成長除了滿足自身需求的同時，離不開一份社會情懷，這份情懷正是我們在大事件和災難來臨時，能夠保持一份清醒，擁有一份正義感，不僅限於維護自身利益，同時也能夠不做傷害他人和社會的事情。

父母需要帶著這樣的理念養育孩子，如果我們不曾被如此養育過，那麼在當下的社會大環境中，我們依然可以思考並作出改變，讓這樣的理念代代相傳，社會才能進步！

孩子的幸福，是由他們自己去創造和構築的。有些父母和爺爺奶奶並不以孩子的幸福為中心，認為只有把孩子放在他們以為的“幸福的狀態”裡才能安心，但這不過是自以為是罷了。真正的幸福，是讓孩子“活出自己的人生”。

我愛他（她），即使他（她）是一個叛逆期的孩子。只要想想，就會明白愛的不易之處了。